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Collège Mathilde Marthe Faucher

Public · Allassac, Corrèze · 453 élèves

Ses limites

Le détail

Ce collègeCorrèze · moyenneFrance · moyenne

Résultats

10,8/20 au brevet · mieux que 48 %
Note au brevetdans la moyenne 10,8/20 Collège Mathilde Marthe Faucher · 10,8 /20France · moyenne 10,8Corrèze · moyenne 10,8Corrèze 10,8 · France 10,8

C : mieux que 48 % des collèges de France, au niveau de la moyenne de Corrèze ; stable par rapport à la France depuis 2022.

Réussite au breveten dessous de la moyenne · dont 32 % de mentions très bien 81% Collège Mathilde Marthe Faucher · 81 %France · moyenne 87 %Corrèze · moyenne 86 %Corrèze 86 % · France 87 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (113 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

collèges au profil social comparable (IPS proche)Collège Mathilde Marthe FaucherCorrèzeFrance

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 34 % en 2017, 32 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 34 % en 2017, 32 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

−0,7 pt · au-dessus 0 session sur 4
Valeur ajoutéeen dessous de l’attendu · au-dessus 0 session sur 4 −0,7pt Collège Mathilde Marthe Faucher · −0,7 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (10,8) et celle que le profil des élèves laissait attendre (11,5), mesuré par l’Éducation nationale. 89 % des collèges font autant.

Parcours 6e → 3een dessous de la moyenne 89% Collège Mathilde Marthe Faucher · 89 %France · moyenne 91 %Corrèze · moyenne 91 %Corrèze 91 % · France 91 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 109), ses élèves obtiennent moins que prévu, quatre sessions de suite.

  1. 2022−0,4sous l’attendu
  2. 2023−0,3sous l’attendu
  3. 2024−0,4sous l’attendu
  4. 2025−0,7sous l’attendu · 10,8 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022−0,4
  2. 2023−0,3
  3. 2024−0,4
  4. 2025−0,7

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

453 élèves · profil social 109 · 27 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public plutôt favorisé 109 Collège Mathilde Marthe Faucher · 109collèges publics de France · moyenne 101Corrèze · moyenne 105 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux plutôt favorisés (IPS 109, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 27% Collège Mathilde Marthe Faucher · 27 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 27% Collège Mathilde Marthe Faucher · 27 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

453 élèves à la rentrée 2025, −3 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e108
  2. 5e112
  3. 4e118
  4. 3e115

Filles et garçons

Filles 47 %Garçons 53 %

Taille des classes

Élèves par classeenviron 24information, pas une note environ 24France · médiane 23,4Corrèze · médiane 22,3 Corrèze · médiane 22,3France · médiane 23,4

Encadrement

16 élèves par enseignant · 45 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant15,8 15,8collèges publics de France · médiane 14,9
Élèves par personnel de vie scolaire52 52collèges publics de France · médiane 77,0
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus45% 45 %collèges publics de France · médiane 49,0
Enseignants agrégés12% 12 %collèges publics de France · médiane 5,6
Enseignants non titulaires2% 2 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège Mathilde Marthe FaucherFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 92 % · allemand, anglais, espagnol
Sport-études
cyclisme
Internat
40 places

Occupées à 98 % (2024).

Demi-pension
92 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

  • Sport-études
  • Section sportive
Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 98 %Allemand 2 %

Langues enseignées : allemand, anglais et espagnol.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

  1. Habiter le secteur : Allassac, Donzenac, Estivaux, Sadroc, Saint-Bonnet-l'Enfantier, Saint-Pardoux-l'Ortigier, Saint-Viance, Varetz.
  2. L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.

Écoles du secteur — l'adresse y donne droit, il n'y a rien à demander : École primaire (Donzenac), École primaire (Saint-Bonnet-l'Enfantier), École primaire (Saint-Viance), École élémentaire (Estivaux), École élémentaire (Sadroc), École élémentaire Pierre Maurice RESTOUEIX.

Classer les 8 communes du secteur pour y vivre

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

  • Scolarité : gratuite.
  • Demi-pension : 92 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 12 km

À moins de 12 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège privé Bossuet - ensemble scolaire Edmond Michelet11,3/20Brive-la-Gaillardeprivé11,4 kmvaleur ajoutée −0,3
  2. 2Collège d'Arsonval10,7/20Brive-la-Gaillardepublic11,3 kmvaleur ajoutée −0,4
  3. 3Collège Jean Lurçat10,5/20Brive-la-Gaillardepublic11,1 kmvaleur ajoutée −0,7
  4. 4Collège Eugène Freyssinet10,4/20Objatpublic5,2 kmvaleur ajoutée −0,1
  5. 5Collège Georges Cabanis10,3/20Brive-la-Gaillardepublic11,4 kmvaleur ajoutée −0,3
  6. 6Collège Jean Moulin9,2/20Brive-la-Gaillardepublic10,9 kmvaleur ajoutée +0,6
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Mathilde Marthe Faucher est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 10,8/20 à l’écrit du brevet 2025, 14e des 28 collèges de Corrèze, 81 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,7 point de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 109, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Allassac pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.