Collège Notre-Dame

Q: Le Collège Notre-Dame est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 10,8/20 à l’écrit du brevet 2025, 41e des 75 collèges des Côtes-d’Armor, 94 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,6 point de plus.

Q: Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 101, contre 126 en moyenne pour les collèges privés de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Q: Faut-il habiter Lanvollon pour y inscrire son enfant ?

Non. C’est un collège privé sous contrat : il n’a pas de secteur, l’inscription se demande directement à l’établissement.

Privé sous contrat · Lanvollon, Côtes-d'Armor · 287 élèves

Ses limites

progression−0,6 pt sur l’attendu

Le détail

Ce collègeCôtes-d'Armor · moyenneFrance · moyenne

Résultats

10,8/20 au brevet · mieux que 48 %

Note au brevetdans la moyenne 10,8/20 Collège Notre-Dame · 10,8 /20France · moyenne 10,8Côtes-d'Armor · moyenne 11,1

C : mieux que 48 % des collèges de France, 0,3 point en dessous de la moyenne des Côtes-d’Armor ; en progrès par rapport à la France depuis 2022 (−0,3 → 0,0 points d’écart).

Réussite au brevetau-dessus de la moyenne · dont 20 % de mentions très bien 94% Collège Notre-Dame · 94 %France · moyenne 87 %Côtes-d'Armor · moyenne 91 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (49 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Côtes-d'ArmorCollège Notre-DameFrancecollèges au profil social comparable (IPS proche)

10,010,511,011,512,0

10,811,1

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 41 % en 2017, 20 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 41 % en 2017, 20 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

10 %20 %30 %40 %50 %

2017
2019
2022
2025

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

−0,6 pt · au-dessus 0 session sur 4

Valeur ajoutéeen dessous de l’attendu · au-dessus 0 session sur 4 −0,6pt Collège Notre-Dame · −0,6 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (10,8) et celle que le profil des élèves laissait attendre (11,4), mesuré par l’Éducation nationale. 84 % des collèges font autant.

Parcours 6^e → 3^eau-dessus de la moyenne 93% Collège Notre-Dame · 93 %France · moyenne 91 %Côtes-d'Armor · moyenne 89 %

Part des élèves entrés en 6^e qui vont jusqu’en 3^e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 101), ses élèves obtiennent moins que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 0 session sur 4.

2022−0,4sous l’attendu
2023−0,1dans la marge
2024−0,4sous l’attendu
2025−0,6sous l’attendu · 10,8 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

2022−0,4
2023−0,1
2024−0,4
2025−0,6

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

287 élèves · profil social 101 · 42 % à l’aise en maths

Profil social (IPS)public plutôt défavorisé 101 Collège Notre-Dame · 101collèges privés de France · moyenne 126Côtes-d'Armor · moyenne 106 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux plutôt défavorisés (IPS 101, contre 126 pour les collèges privés de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 33% Collège Notre-Dame · 33 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6^e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 42% Collège Notre-Dame · 42 %France · 32 %

Effectifs, niveaux, filles et garçons

287 élèves à la rentrée 2025, +11 % depuis 2019.

2019 · 2592025 · 287

Par niveau

6^e77
5^e79
4^e77
3^e54

La 3^e compte 30 % d’élèves de moins que la 6^e cette année : les promotions grandissent (+11 % d’élèves depuis 2019).

Filles et garçons

47 %53 %

Filles 47 %Garçons 53 %

Taille des classes

Élèves par classeenviron 28information, pas une note environ 28France · médiane 23,4Côtes-d'Armor · médiane 23,2 Côtes-d'Armor · médiane 23,2France · médiane 23,4

Encadrement

16 élèves par enseignant · 31 % là depuis 8 ans

Élèves par enseignant16,2 16,2collèges privés sous contrat de France · médiane 16,9

Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus31% 31 %collèges privés sous contrat de France · médiane 46,0

Enseignants agrégés2% 2 %collèges privés sous contrat de France · médiane 0,0

Enseignants non titulaires7% 7 %collèges privés sous contrat de France · médiane 13,5

Collège Notre-DameFrance · médiane des collèges privés sous contrat

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement. Dans le privé, les non-titulaires sont surtout des maîtres délégués : ce chiffre ne se compare pas à celui d’un collège public.

Vie au collège

cantine 91 % · allemand, anglais, espagnol

Demi-pension: 91 % des élèves

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

Les langues

LV2 suivie de la 5^e à la 3^e

78 %22 %

Espagnol 78 %Allemand 22 %

Langues enseignées : allemand, anglais et espagnol.

Y entrer

sur demande, sans secteur · contribution non publié

L’inscription

Privé sous contrat : pas de carte scolaire, l’inscription se demande directement à l’établissement.

Ce que ça coûte

Son site ne publie pas la contribution des familles : elle se demande à l’établissement.
Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.

Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 15 km

À moins de 15 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

1Collège Lucie et Raymond Aubrac12,1/20Châtelaudren-Plouagatpublic10,1 kmvaleur ajoutée +0,8
2Collège Jacques Prévert11,9/20Guingamppublic13,9 kmvaleur ajoutée +0,9
3Collège Notre-Dame11,7/20Guingampprivé14,2 kmvaleur ajoutée +0,4
4Collège Stella Maris11,3/20Saint-Quay-Portrieuxprivé11,5 kmvaleur ajoutée −0,6
5Collège Jean Louis Hamon10,8/20Plouhapublic6,3 kmvaleur ajoutée −0,5
6Collège Camille Claudel10,7/20Saint-Quay-Portrieuxpublic11,1 kmvaleur ajoutée non publiée

Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Notre-Dame est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 10,8/20 à l’écrit du brevet 2025, 41^e des 75 collèges des Côtes-d’Armor, 94 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,6 point de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 101, contre 126 en moyenne pour les collèges privés de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Lanvollon pour y inscrire son enfant ?

Non. C’est un collège privé sous contrat : il n’a pas de secteur, l’inscription se demande directement à l’établissement.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.