Collège Notre-Dame de la Victoire
Privé sous contrat · Dinan, Côtes-d'Armor · 368 élèves
Le détail
Ce collègeCôtes-d'Armor · moyenneFrance · moyenne
Résultats
12,4/20 au brevet · mieux que 83 %
A : mieux que 83 % des collèges de France, 1,3 point au-dessus de la moyenne des Côtes-d’Armor ; en recul par rapport à la France depuis 2022 (+2,0 → +1,6 points d’écart).
Part des candidats admis au brevet 2025 (107 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.
Les courbes, session par session
Quatre sessions de brevet
Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.
Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.
La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.
Collège Notre-Dame de la Victoirecollèges au profil social comparable (IPS proche)Côtes-d'ArmorFrance
Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.
Neuf sessions de mentions très bien
Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 39 % en 2017, 36 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.
Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 39 % en 2017, 36 % en 2025.
Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.
Éducation nationale, DEPP.
Ce qu’il apporte
+0,4 pt · au-dessus 2 sessions sur 4
Écart entre la note obtenue (12,4) et celle que le profil des élèves laissait attendre (12,0), mesuré par l’Éducation nationale. 1 collège sur 4 fait autant.
Comparé aux collèges au même public
À profil social égal (IPS 124), ses élèves obtiennent plus que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 2 sessions sur 4.
- 2022+0,1dans la marge
- 2023−0,2sous l’attendu
- 2024+0,6au-dessus de l’attendu
- 2025+0,4au-dessus de l’attendu · 12,4 obtenu
au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous
Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.
Attendu ou constaté, session par session
Attendu ou constaté ?
Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).
Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).
attenduobtenu
- 2022+0,1
- 2023−0,2
- 2024+0,6
- 2025+0,4
Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.
Élèves
368 élèves · profil social 124 · 39 % à l’aise en maths
Ses élèves viennent de milieux proches de la moyenne (IPS 124, contre 126 pour les collèges privés de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.
Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.
Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.
Effectifs, niveaux, filles et garçons
368 élèves à la rentrée 2025, −4 % depuis 2019.
Par niveau
- 6e96
- 5e80
- 4e98
- 3e94
Filles et garçons
Filles 49 %Garçons 51 %
Dont 13 en ULIS (élèves en situation de handicap).
Taille des classes
Encadrement
16 élèves par enseignant · 22 % là depuis 8 ans
Collège Notre-Dame de la VictoireFrance · médiane des collèges privés sous contrat
Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP
Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement. Dans le privé, les non-titulaires sont surtout des maîtres délégués : ce chiffre ne se compare pas à celui d’un collège public.
Vie au collège
cantine 94 % · ULIS · allemand, anglais, espagnol
- Internat
- oui
- Demi-pension
- 94 % des élèves
- ULIS
- oui
Déjeunent à la cantine.
Unité localisée pour l’inclusion scolaire, pour des élèves en situation de handicap.
Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.
Les langues
LV2 suivie de la 5e à la 3e
Espagnol 87 %Allemand 13 %
Langues enseignées : allemand, anglais et espagnol.
Y entrer
sur demande, sans secteur · contribution non publié
L’inscription
Privé sous contrat : pas de carte scolaire, l’inscription se demande directement à l’établissement.
Ce que ça coûte
- Son site ne publie pas la contribution des familles : elle se demande à l’établissement.
- Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
- Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode
Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».
Les collèges autour
6 à moins de 10 km
À moins de 10 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.
- 1
Collège Les Cordeliers12,6/20Dinanprivé1,1 kmvaleur ajoutée +1,1 - 2
Collège Saint-Stanislas11,8/20Plouër-sur-Ranceprivé9,8 kmvaleur ajoutée non publiée - 3Collège du Val de Rance11,4/20Plouër-sur-Rancepublic9,4 kmvaleur ajoutée 0,0
- 4Collège Roger Vercel10,8/20Dinanpublic0,7 kmvaleur ajoutée −0,9
- 5Collège Sainte-Anne Saint-Joachim10,4/20Evranprivé8,6 kmvaleur ajoutée non publiée
- 6Collège François Broussais10,1/20Dinanpublic0,6 kmvaleur ajoutée −0,8
Source et méthode
Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte
Les questions qu’on se pose
4 réponses
Le Collège Notre-Dame de la Victoire est-il un bon collège ?
Sur les résultats : 12,4/20 à l’écrit du brevet 2025, 8e des 75 collèges des Côtes-d’Armor, 96 % de réussite. Au-delà de son public : sa note dépasse de 0,4 point celle qu’on attendait compte tenu de ses élèves.
Que veut dire « valeur ajoutée » ?
L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.
Qui sont les élèves ?
Son indice de position sociale (IPS) est de 124, contre 126 en moyenne pour les collèges privés de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.
Faut-il habiter Dinan pour y inscrire son enfant ?
Non. C’est un collège privé sous contrat : il n’a pas de secteur, l’inscription se demande directement à l’établissement.
Sources et licence
ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.