Collège Gisèle Halimi

Q: Le Collège Gisèle Halimi est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 10,6/20 à l’écrit du brevet 2025, 83e des 138 collèges de Gironde, 87 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,5 point de plus.

Q: Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 100, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Q: Faut-il habiter Mérignac pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Public · Mérignac, Gironde · 617 élèves

Ses limites

résultats10,6/20 au brevet
progression−0,5 pt sur l’attendu

Le détail

Ce collègeGironde · moyenneFrance · moyenne

Résultats

10,6/20 au brevet · mieux que 42 %

Note au breveten dessous de la moyenne 10,6/20 Collège Gisèle Halimi · 10,6 /20France · moyenne 10,8Gironde · moyenne 11,1

D : mieux que 42 % des collèges de France, 0,5 point en dessous de la moyenne de Gironde ; en recul par rapport à la France depuis 2022 (+0,4 → −0,2 points d’écart).

Réussite au brevetdans la moyenne · dont 24 % de mentions très bien 87% Collège Gisèle Halimi · 87 %France · moyenne 87 %Gironde · moyenne 89 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (134 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

GirondeFrancecollèges au profil social comparable (IPS proche)Collège Gisèle Halimi

10,010,511,011,512,0

10,611,1

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 30 % en 2017, 24 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 30 % en 2017, 24 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

20 %25 %30 %35 %40 %

2017
2019
2022
2025

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

−0,5 pt · au-dessus 1 session sur 4

Valeur ajoutéeen dessous de l’attendu · au-dessus 1 session sur 4 −0,5pt Collège Gisèle Halimi · −0,5 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (10,6) et celle que le profil des élèves laissait attendre (11,1), mesuré par l’Éducation nationale. 80 % des collèges font autant.

Parcours 6^e → 3^een dessous de la moyenne 87% Collège Gisèle Halimi · 87 %France · moyenne 91 %Gironde · moyenne 90 %Gironde 90 % · France 91 %

Part des élèves entrés en 6^e qui vont jusqu’en 3^e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 100), ses élèves obtiennent moins que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 1 session sur 4.

2022+0,4au-dessus de l’attendu
2023−0,6sous l’attendu
2024−0,2sous l’attendu
2025−0,5sous l’attendu · 10,6 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

2022+0,4
2023−0,6
2024−0,2
2025−0,5

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

617 élèves · profil social 100 · 27 % à l’aise en maths

Profil social (IPS)public dans la moyenne 100 Collège Gisèle Halimi · 100collèges publics de France · moyenne 101Gironde · moyenne 114 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux proches de la moyenne (IPS 100, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 26% Collège Gisèle Halimi · 26 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6^e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 27% Collège Gisèle Halimi · 27 %France · 32 %

Effectifs, niveaux, filles et garçons

617 élèves à la rentrée 2025, +22 % depuis 2019.

2019 · 5062025 · 617

Par niveau

6^e137
5^e150
4^e165
3^e165

Filles et garçons

52 %48 %

Filles 52 %Garçons 48 %

Taille des classes

Élèves par classeenviron 23information, pas une note environ 23France · médiane 23,4Gironde · médiane 24,2 Gironde · médiane 24,2France · médiane 23,4

Encadrement

16 élèves par enseignant · 43 % là depuis 8 ans

Élèves par enseignant16,4 16,4collèges publics de France · médiane 14,9

Élèves par personnel de vie scolaire96 96collèges publics de France · médiane 77,0

Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus43% 43 %collèges publics de France · médiane 49,0

Enseignants agrégés5% 5 %collèges publics de France · médiane 5,6

Enseignants non titulaires6% 6 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège Gisèle HalimiFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 72 % · allemand, anglais, espagnol

Section sportive: gymnastique
Demi-pension: 72 % des élèves

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

Section sportive

Les langues

LV2 suivie de la 5^e à la 3^e

89 %

Espagnol 89 %Allemand 8 %Autres langues 3 %

28 élèves de 6^e suivent déjà une deuxième langue (classe bilangue).

Langues enseignées : allemand, anglais et espagnol, et d’autres.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

Habiter le secteur : Mérignac.
L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.

Station la plus proche A Pin Galant · 4 min à pied (estimé à vol d’oiseau)

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

Scolarité : gratuite.
Demi-pension : 72 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.

Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 4 km

À moins de 4 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

1Collège Saint-André12,8/20Bordeauxpublic3,1 kmvaleur ajoutée 0,0
2Collège Bourran11,9/20Mérignacpublic1,6 kmvaleur ajoutée +0,5
3Collège Les Eyquems11,8/20Mérignacpublic1,7 kmvaleur ajoutée −0,3
4Collège Andrée Chedid11,8/20Le Haillanpublic3,0 kmvaleur ajoutée +0,3
5Collège Monséjour11,4/20Bordeauxpublic2,2 kmvaleur ajoutée −0,1
6Collège Capeyron11,0/20Mérignacpublic0,9 kmvaleur ajoutée +0,1

Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Gisèle Halimi est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 10,6/20 à l’écrit du brevet 2025, 83^e des 138 collèges de Gironde, 87 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,5 point de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 100, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Mérignac pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.