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Collège Assomption

Privé sous contrat · Rennes, Ille-et-Vilaine · 847 élèves

Ses forces

Le détail

Ce collègeIlle-et-Vilaine · moyenneFrance · moyenne

Résultats

13,8/20 au brevet · mieux que 96 %
Note au brevetbien au-dessus de la moyenne 13,8/20 Collège Assomption · 13,8 /20France · moyenne 10,8Ille-et-Vilaine · moyenne 11,7

A : mieux que 96 % des collèges de France, 2,1 points au-dessus de la moyenne d’Ille-et-Vilaine ; en recul par rapport à la France depuis 2022 (+4,0 → +3,0 points d’écart).

Réussite au brevetau-dessus de la moyenne · dont 63 % de mentions très bien 99% Collège Assomption · 99 %France · moyenne 87 %Ille-et-Vilaine · moyenne 91 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (249 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Collège Assomptioncollèges au profil social comparable (IPS proche)Ille-et-VilaineFrance

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 62 % en 2017, 63 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 62 % en 2017, 63 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

0,0 pt · au-dessus 1 session sur 4
Valeur ajoutéeconforme à l’attendu 0,0pt Collège Assomption · 0,0 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (13,8) et celle que le profil des élèves laissait attendre (13,8), mesuré par l’Éducation nationale. 51 % des collèges font autant.

Parcours 6e → 3eau-dessus de la moyenne 94% Collège Assomption · 94 %France · moyenne 91 %Ille-et-Vilaine · moyenne 92 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 142), ses élèves obtiennent autant que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 1 session sur 4.

  1. 2022+0,9au-dessus de l’attendu
  2. 20230,0dans la marge
  3. 2024−0,1dans la marge
  4. 20250,0dans la marge · 13,8 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022+0,9
  2. 20230,0
  3. 2024−0,1
  4. 20250,0

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

847 élèves · profil social 142 · 62 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public plutôt favorisé 142 Collège Assomption · 142collèges privés de France · moyenne 126Ille-et-Vilaine · moyenne 113 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux plutôt favorisés (IPS 142, contre 126 pour les collèges privés de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 57% Collège Assomption · 57 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 62% Collège Assomption · 62 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

847 élèves à la rentrée 2025, −13 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e214
  2. 5e211
  3. 4e216
  4. 3e206

Filles et garçons

Filles 54 %Garçons 46 %

Dont 12 en ULIS (élèves en situation de handicap).

Taille des classes

Élèves par classeenviron 27information, pas une note environ 27France · médiane 23,4Ille-et-Vilaine · médiane 24,5 Ille-et-Vilaine · médiane 24,5France · médiane 23,4

Encadrement

17 élèves par enseignant · 55 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant17,4 17,4collèges privés sous contrat de France · médiane 16,9
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus55% 55 %collèges privés sous contrat de France · médiane 46,0
Enseignants agrégés5% 5 %collèges privés sous contrat de France · médiane 0,0
Enseignants non titulaires7% 7 %collèges privés sous contrat de France · médiane 13,5

Collège AssomptionFrance · médiane des collèges privés sous contrat

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement. Dans le privé, les non-titulaires sont surtout des maîtres délégués : ce chiffre ne se compare pas à celui d’un collège public.

Vie au collège

cantine 84 % · ULIS · allemand, anglais, espagnol, italien
Demi-pension
84 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

ULIS
oui

Unité localisée pour l’inclusion scolaire, pour des élèves en situation de handicap.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 72 %Italien 15 %Allemand 14 %

Langues enseignées : allemand, anglais, espagnol et italien.

Y entrer

sur demande, sans secteur · contribution non publié

L’inscription

Privé sous contrat : pas de carte scolaire, l’inscription se demande directement à l’établissement. Page des inscriptions ↗

Station la plus proche b Gros-Chêne · 8 min à pied (estimé à vol d’oiseau)

Ce que ça coûte

  • Son site ne publie pas la contribution des familles : elle se demande à l’établissement.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.

Site officiel ↗

Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 3 km

À moins de 3 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège Saint-Vincent Providence14,4/20Rennesprivé1,1 kmvaleur ajoutée −0,1
  2. 2Collège Anne de Bretagne12,1/20Rennespublic1,4 kmvaleur ajoutée −0,9
  3. 3Collège Échange12,0/20Rennespublic2,0 kmvaleur ajoutée −0,4
  4. 4Collège les Gayeulles11,5/20Rennespublic0,7 kmvaleur ajoutée +0,1
  5. 5Collège Émile Zola9,5/20Rennespublic2,0 kmvaleur ajoutée −1,0
  6. 6Collège Clotilde Vautier9,4/20Rennespublic0,8 kmvaleur ajoutée −0,4
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Assomption est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 13,8/20 à l’écrit du brevet 2025, 3e des 109 collèges d’Ille-et-Vilaine, 99 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, sa note est celle qu’on attendait.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 142, contre 126 en moyenne pour les collèges privés de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Rennes pour y inscrire son enfant ?

Non. C’est un collège privé sous contrat : il n’a pas de secteur, l’inscription se demande directement à l’établissement.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.