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Collège Célestin Freinet

Public · Sainte-Maure-de-Touraine, Indre-et-Loire · 456 élèves

Ses limites

Le détail

Ce collègeIndre-et-Loire · moyenneFrance · moyenne

Résultats

10,9/20 au brevet · mieux que 50 %
Note au brevetdans la moyenne 10,9/20 Collège Célestin Freinet · 10,9 /20France · moyenne 10,8Indre-et-Loire · moyenne 10,9Indre-et-Loire 10,9 · France 10,8

C : mieux que 50 % des collèges de France, au niveau de la moyenne d’Indre-et-Loire ; en progrès par rapport à la France depuis 2022 (−0,3 → +0,1 points d’écart).

Réussite au brevetdans la moyenne · dont 22 % de mentions très bien 88% Collège Célestin Freinet · 88 %France · moyenne 87 %Indre-et-Loire · moyenne 88 %Indre-et-Loire 88 % · France 87 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (90 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Collège Célestin FreinetIndre-et-LoireFrancecollèges au profil social comparable (IPS proche)

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 24 % en 2017, 22 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 24 % en 2017, 22 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

−0,2 pt · au-dessus 0 session sur 4
Valeur ajoutéeen dessous de l’attendu · au-dessus 0 session sur 4 −0,2pt Collège Célestin Freinet · −0,2 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (10,9) et celle que le profil des élèves laissait attendre (11,1), mesuré par l’Éducation nationale. 64 % des collèges font autant.

Parcours 6e → 3edans la moyenne 90% Collège Célestin Freinet · 90 %France · moyenne 91 %Indre-et-Loire · moyenne 89 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 101), ses élèves obtiennent moins que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 0 session sur 4.

  1. 2022−0,4sous l’attendu
  2. 2023−0,1dans la marge
  3. 20240,0dans la marge
  4. 2025−0,2sous l’attendu · 10,9 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022−0,4
  2. 2023−0,1
  3. 20240,0
  4. 2025−0,2

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

456 élèves · profil social 101 · 22 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public dans la moyenne 101 Collège Célestin Freinet · 101collèges publics de France · moyenne 101Indre-et-Loire · moyenne 110 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux proches de la moyenne (IPS 101, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 32% Collège Célestin Freinet · 32 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 22% Collège Célestin Freinet · 22 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

456 élèves à la rentrée 2025, −3 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e105
  2. 5e119
  3. 4e114
  4. 3e118

Filles et garçons

Filles 53 %Garçons 47 %

Dont 60 en SEGPA (enseignement adapté) et 12 en ULIS (élèves en situation de handicap).

Taille des classes

Élèves par classeenviron 22information, pas une note environ 22France · médiane 23,4Indre-et-Loire · médiane 23,3 Indre-et-Loire · médiane 23,3France · médiane 23,4

Encadrement

14 élèves par enseignant · 30 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant14,2 14,2collèges publics de France · médiane 14,9
Élèves par personnel de vie scolaire98 98collèges publics de France · médiane 77,0
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus30% 30 %collèges publics de France · médiane 49,0
Enseignants agrégés6% 6 %collèges publics de France · médiane 5,6
Enseignants non titulaires6% 6 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège Célestin FreinetFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 90 % · ULIS · allemand, anglais, espagnol
Demi-pension
90 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

ULIS
oui

Unité localisée pour l’inclusion scolaire, pour des élèves en situation de handicap.

SEGPA
oui

Section d’enseignement général et professionnel adapté, pour des élèves en grande difficulté scolaire.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

  • Pédagogie alternative
Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 92 %Allemand 8 %

Langues enseignées : allemand, anglais et espagnol.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

  1. Habiter le secteur : Sainte-Maure-de-Touraine, Bossée, Draché, Neuil, Noyant-de-Touraine, Saint-Épain, Sainte-Catherine-de-Fierbois, Sepmes.
  2. L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.

Écoles du secteur — l'adresse y donne droit, il n'y a rien à demander : École primaire (Saint-Epain), École primaire Geoffroy de Pennart, École élémentaire Pommaux, École élémentaire Voltaire, école primaire Yann Arthus-Bertrand.

Classer les 8 communes du secteur pour y vivre

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

  • Scolarité : gratuite.
  • Demi-pension : 90 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 20 km

À moins de 20 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège Val de l'Indre12,6/20Montspublic18,5 kmvaleur ajoutée +0,8
  2. 2Collège privé Saint-Pierre12,2/20Dangé-Saint-Romainprivé19,5 kmvaleur ajoutée non publiée
  3. 3Collège André Duchesne11,4/20L'Ile-Bouchardpublic14,8 kmvaleur ajoutée non publiée
  4. 4Collège Maurice Genevoix11,3/20Ligueilpublic16,5 kmvaleur ajoutée +0,5
  5. 5Collège Roger Jahan10,3/20Descartespublic16,1 kmvaleur ajoutée non publiée
  6. 6Collège Patrick Baudry9,7/20Nouâtrepublic8,3 kmvaleur ajoutée non publiée
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Célestin Freinet est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 10,9/20 à l’écrit du brevet 2025, 34e des 67 collèges d’Indre-et-Loire, 88 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,2 point de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 101, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Sainte-Maure-de-Touraine pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.