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Collège René Guy Cadou

Public · Ancenis-Saint-Géréon, Loire-Atlantique · 760 élèves

Ses limites

Le détail

Ce collègeLoire-Atlantique · moyenneFrance · moyenne

Résultats

10,7/20 au brevet · mieux que 45 %
Note au breveten dessous de la moyenne 10,7/20 Collège René Guy Cadou · 10,7 /20France · moyenne 10,8Loire-Atlantique · moyenne 11,7

C : mieux que 45 % des collèges de France, 1,0 point en dessous de la moyenne de Loire-Atlantique ; en recul par rapport à la France depuis 2022 (+0,9 → −0,1 points d’écart).

Réussite au breveten dessous de la moyenne · dont 25 % de mentions très bien 86% Collège René Guy Cadou · 86 %France · moyenne 87 %Loire-Atlantique · moyenne 91 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (177 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Loire-Atlantiquecollèges au profil social comparable (IPS proche)FranceCollège René Guy Cadou

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 32 % en 2017, 25 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 32 % en 2017, 25 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

−0,4 pt · au-dessus 2 sessions sur 4
Valeur ajoutéeen dessous de l’attendu · au-dessus 2 sessions sur 4 −0,4pt Collège René Guy Cadou · −0,4 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (10,7) et celle que le profil des élèves laissait attendre (11,1), mesuré par l’Éducation nationale. 75 % des collèges font autant.

Parcours 6e → 3edans la moyenne 92% Collège René Guy Cadou · 92 %France · moyenne 91 %Loire-Atlantique · moyenne 91 %Loire-Atlantique 91 % · France 91 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 106), ses élèves obtiennent moins que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 2 sessions sur 4.

  1. 2022+0,6au-dessus de l’attendu
  2. 2023+0,2au-dessus de l’attendu
  3. 2024−0,3sous l’attendu
  4. 2025−0,4sous l’attendu · 10,7 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022+0,6
  2. 2023+0,2
  3. 2024−0,3
  4. 2025−0,4

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

760 élèves · profil social 106 · 33 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public dans la moyenne 106 Collège René Guy Cadou · 106collèges publics de France · moyenne 101Loire-Atlantique · moyenne 115 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux proches de la moyenne (IPS 106, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 35% Collège René Guy Cadou · 35 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 33% Collège René Guy Cadou · 33 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

760 élèves à la rentrée 2025, −22 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e177
  2. 5e209
  3. 4e191
  4. 3e183

Filles et garçons

Filles 48 %Garçons 52 %

Dont 58 en SEGPA (enseignement adapté) et 24 en ULIS (élèves en situation de handicap).

Taille des classes

Élèves par classeenviron 24information, pas une note environ 24France · médiane 23,4Loire-Atlantique · médiane 24,7 Loire-Atlantique · médiane 24,7France · médiane 23,4

Encadrement

16 élèves par enseignant · 33 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant15,7 15,7collèges publics de France · médiane 14,9
Élèves par personnel de vie scolaire88 88collèges publics de France · médiane 77,0
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus33% 33 %collèges publics de France · médiane 49,0
Enseignants agrégés2% 2 %collèges publics de France · médiane 5,6
Enseignants non titulaires10% 10 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège René Guy CadouFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 87 % · ULIS · allemand, anglais, espagnol, italien
Demi-pension
87 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

ULIS
oui

Unité localisée pour l’inclusion scolaire, pour des élèves en situation de handicap.

SEGPA
oui

Section d’enseignement général et professionnel adapté, pour des élèves en grande difficulté scolaire.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 68 %Allemand 19 %Italien 13 %

24 élèves de 6e suivent déjà une deuxième langue (classe bilangue).

Langues enseignées : allemand, anglais, espagnol et italien.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

  1. Habiter le secteur : Ancenis-Saint-Géréon, Couffé, La Roche-Blanche, Mésanger, Oudon, Pouillé-les-Côteaux.
  2. L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.

Écoles du secteur — l'adresse y donne droit, il n'y a rien à demander : École primaire publique Albert Camus, École primaire publique Alexandre Bernard, École primaire publique Anne Sylvestre, École primaire publique Hortense Tanvet, École primaire publique Jules Verne, École élémentaire publique Madame de Sévigné.

Classer les 6 communes du secteur pour y vivre

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

  • Scolarité : gratuite.
  • Demi-pension : 87 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 14 km

À moins de 14 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège Jacques Cathelineau13,7/20Mauges-sur-Loireprivé13,2 kmvaleur ajoutée +2,0
  2. 2Collège Saint-Joseph12,6/20Ancenis-Saint-Géréonprivé1,7 kmvaleur ajoutée non publiée
  3. 3Collège Saint-Benoît12,5/20Orée d'Anjouprivé8,0 kmvaleur ajoutée +0,9
  4. 4Collège Sainte-Anne12,1/20Loireauxanceprivé12,0 kmvaleur ajoutée +1,1
  5. 5Collège Camille Lepage11,4/20Loireauxancepublic11,7 kmvaleur ajoutée +0,4
  6. 6Collège Georges Pompidou11,1/20Orée d'Anjoupublic8,2 kmvaleur ajoutée −0,1
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège René Guy Cadou est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 10,7/20 à l’écrit du brevet 2025, 107e des 133 collèges de Loire-Atlantique, 86 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,4 point de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 106, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Ancenis-Saint-Géréon pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.