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Collège Notre-Dame

Privé sous contrat · Cosne-Cours-sur-Loire, Nièvre · 290 élèves

Ses limites

Le détail

Ce collègeNièvre · moyenneFrance · moyenne

Résultats

10,2/20 au brevet · mieux que 33 %
Note au breveten dessous de la moyenne 10,2/20 Collège Notre-Dame · 10,2 /20France · moyenne 10,8Nièvre · moyenne 10,7Nièvre 10,7 · France 10,8

E : mieux que 33 % des collèges de France, 0,5 point en dessous de la moyenne de la Nièvre ; stable par rapport à la France depuis 2022.

Réussite au brevetau-dessus de la moyenne · dont 20 % de mentions très bien 93% Collège Notre-Dame · 93 %France · moyenne 87 %Nièvre · moyenne 87 %Nièvre 87 % · France 87 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (41 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

collèges au profil social comparable (IPS proche)FranceNièvreCollège Notre-Dame

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 18 % en 2017, 20 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 18 % en 2017, 20 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

−0,8 pt · au-dessus 0 session sur 3
Valeur ajoutéeen dessous de l’attendu · au-dessus 0 session sur 3 −0,8pt Collège Notre-Dame · −0,8 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (10,2) et celle que le profil des élèves laissait attendre (11,0), mesuré par l’Éducation nationale. 91 % des collèges font autant.

Parcours 6e → 3eau-dessus de la moyenne 91% Collège Notre-Dame · 91 %France · moyenne 91 %Nièvre · moyenne 89 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 113), ses élèves obtiennent moins que prévu, trois sessions de suite.

  1. 2022−0,8sous l’attendu
  2. 2023−0,2sous l’attendu
  3. 2025−0,8sous l’attendu · 10,2 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022−0,8
  2. 2023−0,2
  3. 2025−0,8

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

290 élèves · profil social 113 · 21 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public plutôt défavorisé 113 Collège Notre-Dame · 113collèges privés de France · moyenne 126Nièvre · moyenne 101 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux plutôt défavorisés (IPS 113, contre 126 pour les collèges privés de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 22% Collège Notre-Dame · 22 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 21% Collège Notre-Dame · 21 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

290 élèves à la rentrée 2025, +85 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e81
  2. 5e73
  3. 4e61
  4. 3e75

Filles et garçons

Filles 46 %Garçons 54 %

Taille des classes

Élèves par classeenviron 27information, pas une note environ 27France · médiane 23,4Nièvre · médiane 20,2 Nièvre · médiane 20,2France · médiane 23,4

Encadrement

17 élèves par enseignant · 45 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant17,1 17,1collèges privés sous contrat de France · médiane 16,9
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus45% 45 %collèges privés sous contrat de France · médiane 46,0
Enseignants agrégés0% 0 %collèges privés sous contrat de France · médiane 0,0
Enseignants non titulaires43% 43 %collèges privés sous contrat de France · médiane 13,5

Collège Notre-DameFrance · médiane des collèges privés sous contrat

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement. Dans le privé, les non-titulaires sont surtout des maîtres délégués : ce chiffre ne se compare pas à celui d’un collège public.

Vie au collège

cantine 82 % · allemand, anglais, espagnol
Demi-pension
82 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 94 %Allemand 6 %

Langues enseignées : allemand, anglais et espagnol.

Y entrer

sur dossier, sans secteur · contribution non publié

L’inscription

Comment s’y inscrire Dossier → préinscription
Étapes
Dossier → Préinscription
Pièces demandées
photo, livret scolaire, bulletins, carnet de vaccination
Source et méthode

Selon la page des inscriptions de l’établissement, lue le 24 sept. 2026. Ce que le site ne dit pas n’apparaît pas ici : vérifiez auprès de l’établissement.

Même ensemble scolaire — on peut y inscrire un enfant dès le primaire, avant le collège : École primaire privée Notre-Dame.

Ce que ça coûte

  • Son site ne publie pas la contribution des familles : elle se demande à l’établissement.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.

Site officiel ↗

Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 18 km

À moins de 18 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège Les Guilleraults11,2/20Pouilly-sur-Loirepublic15,0 kmvaleur ajoutée non publiée
  2. 2Collège Henri Clément11,1/20Donzypublic15,8 kmvaleur ajoutée non publiée
  3. 3Collège Francine Leca10,8/20Sancerrepublic11,5 kmvaleur ajoutée −0,3
  4. 4Collège René Cassin10,7/20Cosne-Cours-sur-Loirepublic1,6 kmvaleur ajoutée −0,8
  5. 5Collège Claude Tillier9,9/20Cosne-Cours-sur-Loirepublic1,2 kmvaleur ajoutée −1,0
  6. 6Collège Arsène Fié9,1/20Saint-Amand-en-Puisayepublic17,7 kmvaleur ajoutée non publiée
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Notre-Dame est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 10,2/20 à l’écrit du brevet 2025, 19e des 29 collèges de la Nièvre, 93 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,8 point de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 113, contre 126 en moyenne pour les collèges privés de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Cosne-Cours-sur-Loire pour y inscrire son enfant ?

Non. C’est un collège privé sous contrat : il n’a pas de secteur, l’inscription se demande directement à l’établissement.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.