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Collège Émile Zola

Public · Marles-les-Mines, Pas-de-Calais · 433 élèves

Ses limites

Le détail

Ce collègePas-de-Calais · moyenneFrance · moyenne

Résultats

10,0/20 au brevet · mieux que 28 %
Note au breveten dessous de la moyenne 10,0/20 Collège Émile Zola · 10,0 /20France · moyenne 10,8Pas-de-Calais · moyenne 10,7Pas-de-Calais 10,7 · France 10,8

E : mieux que 28 % des collèges de France, 0,7 point en dessous de la moyenne du Pas-de-Calais ; stable par rapport à la France depuis 2022.

Réussite au brevetdans la moyenne · dont 28 % de mentions très bien 87% Collège Émile Zola · 87 %France · moyenne 87 %Pas-de-Calais · moyenne 88 %Pas-de-Calais 88 % · France 87 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (92 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

FrancePas-de-CalaisCollège Émile Zolacollèges au profil social comparable (IPS proche)

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 18 % en 2017, 28 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 18 % en 2017, 28 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

−0,4 pt · au-dessus 1 session sur 4
Valeur ajoutéeen dessous de l’attendu · au-dessus 1 session sur 4 −0,4pt Collège Émile Zola · −0,4 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (10,0) et celle que le profil des élèves laissait attendre (10,4), mesuré par l’Éducation nationale. 75 % des collèges font autant.

Parcours 6e → 3edans la moyenne 92% Collège Émile Zola · 92 %France · moyenne 91 %Pas-de-Calais · moyenne 91 %Pas-de-Calais 91 % · France 91 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 87), ses élèves obtiennent moins que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 1 session sur 4.

  1. 2022+0,2au-dessus de l’attendu
  2. 2023−0,1dans la marge
  3. 2024−0,1dans la marge
  4. 2025−0,4sous l’attendu · 10,0 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022+0,2
  2. 2023−0,1
  3. 2024−0,1
  4. 2025−0,4

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

433 élèves · profil social 87 · 23 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public plutôt défavorisé 87 Collège Émile Zola · 87collèges publics de France · moyenne 101Pas-de-Calais · moyenne 96 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux plutôt défavorisés (IPS 87, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 14% Collège Émile Zola · 14 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 23% Collège Émile Zola · 23 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

433 élèves à la rentrée 2025, −12 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e119
  2. 5e122
  3. 4e95
  4. 3e97

La 3e compte 18 % d’élèves de moins que la 6e cette année : des élèves partent en cours de collège : les effectifs du collège baissent (−12 % depuis 2019), ce n’est donc pas une promotion plus nombreuse.

Filles et garçons

Filles 51 %Garçons 49 %

Dont 11 en ULIS (élèves en situation de handicap).

Taille des classes

Élèves par classeenviron 22information, pas une note environ 22France · médiane 23,4Pas-de-Calais · médiane 22,2 Pas-de-Calais · médiane 22,2France · médiane 23,4

Encadrement

15 élèves par enseignant · 80 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant14,9 14,9collèges publics de France · médiane 14,9
Élèves par personnel de vie scolaire67 67collèges publics de France · médiane 77,0
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus80% 80 %collèges publics de France · médiane 49,0
Enseignants agrégés9% 9 %collèges publics de France · médiane 5,6
Enseignants non titulaires3% 3 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège Émile ZolaFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 59 % · ULIS · allemand, anglais, espagnol
Demi-pension
59 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

ULIS
oui

Unité localisée pour l’inclusion scolaire, pour des élèves en situation de handicap.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 95 %Allemand 5 %

Langues enseignées : allemand, anglais et espagnol.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

  1. Habiter le secteur : Marles-les-Mines, Labeuvrière, Lapugnoy.
  2. L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.

Écoles du secteur — l'adresse y donne droit, il n'y a rien à demander : École primaire Francois Vallet Jean Vincent, École primaire Les Marronniers, École primaire Léon Gambetta, École primaire Pierre et Marie Curie, École élémentaire René Camphin.

Classer les 3 communes du secteur pour y vivre

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

  • Scolarité : gratuite.
  • Demi-pension : 59 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 5 km

À moins de 5 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège Edmond Rostand10,2/20Bruay-la-Buissièrepublic4,3 kmvaleur ajoutée +0,4
  2. 2Collège Henri Wallon9,3/20Divionpublic3,8 kmvaleur ajoutée 0,0
  3. 3Collège Fréderic Joliot Curie9,1/20Calonne-Ricouartpublic2,7 kmvaleur ajoutée +0,1
  4. 4Collège Lavoisier9,0/20Auchelpublic1,8 kmvaleur ajoutée −0,6
  5. 5Collège Simone Signoret8,4/20Bruay-la-Buissièrepublic4,1 kmvaleur ajoutée −0,2
  6. 6Collège Sévigné8,3/20Auchelpublic2,6 kmvaleur ajoutée −0,6
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Émile Zola est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 10,0/20 à l’écrit du brevet 2025, 102e des 156 collèges du Pas-de-Calais, 87 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,4 point de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 87, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Marles-les-Mines pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.