
Collège Frédéric Joliot-Curie
Public · Longueau, Somme · 363 élèves
Ses forces
Le détail
Ce collègeSomme · moyenneFrance · moyenne
Résultats
11,1/20 au brevet · mieux que 55 %
C : mieux que 55 % des collèges de France, 0,2 point au-dessus de la moyenne de la Somme ; stable par rapport à la France depuis 2022.
Part des candidats admis au brevet 2025 (111 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.
Les courbes, session par session
Quatre sessions de brevet
Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.
Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.
La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.
collèges au profil social comparable (IPS proche)Collège Frédéric Joliot-CurieSommeFrance
Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.
Neuf sessions de mentions très bien
Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 30 % en 2017, 32 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.
Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 30 % en 2017, 32 % en 2025.
Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.
Éducation nationale, DEPP.
Ce qu’il apporte
+0,5 pt · au-dessus 4 sessions sur 4
Écart entre la note obtenue (11,1) et celle que le profil des élèves laissait attendre (10,6), mesuré par l’Éducation nationale. 1 collège sur 4 fait autant.
Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.
Comparé aux collèges au même public
À profil social égal (IPS 109), ses élèves obtiennent plus que prévu, quatre sessions de suite.
- 2022+0,4au-dessus de l’attendu
- 2023+0,2au-dessus de l’attendu
- 2024+0,3au-dessus de l’attendu
- 2025+0,5au-dessus de l’attendu · 11,1 obtenu
au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous
Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.
Attendu ou constaté, session par session
Attendu ou constaté ?
Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).
Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).
attenduobtenu
- 2022+0,4
- 2023+0,2
- 2024+0,3
- 2025+0,5
Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.
Élèves
363 élèves · profil social 109 · 28 % à l’aise en maths
Ses élèves viennent de milieux proches de la moyenne (IPS 109, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.
Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.
Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.
Effectifs, niveaux, filles et garçons
363 élèves à la rentrée 2025, −5 % depuis 2019.
Par niveau
- 6e80
- 5e93
- 4e109
- 3e81
Filles et garçons
Filles 47 %Garçons 53 %
Dont 15 en ULIS (élèves en situation de handicap).
Taille des classes
Encadrement
15 élèves par enseignant · 54 % là depuis 8 ans
Collège Frédéric Joliot-CurieFrance · médiane des collèges publics
Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP
Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.
Vie au collège
cantine 83 % · ULIS · allemand, anglais, espagnol, italien
- Section sportive
- volley-ball
- Demi-pension
- 83 % des élèves
- ULIS
- oui
Déjeunent à la cantine.
Unité localisée pour l’inclusion scolaire, pour des élèves en situation de handicap.
Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.
- Section sportive
Les langues
LV2 suivie de la 5e à la 3e
Espagnol 65 %Italien 21 %Allemand 14 %
17 élèves de 6e suivent déjà une deuxième langue (classe bilangue).
Langues enseignées : allemand, anglais, espagnol et italien.
Y entrer
de secteur · contribution gratuit
Le secteur
- Habiter le secteur : Longueau, Blangy-Tronville, Boves, Glisy.
- L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.
Écoles du secteur — l'adresse y donne droit, il n'y a rien à demander : École primaire Arthur Clifford Stribling, École primaire Les Deux Vallées, École élémentaire (Glisy), École élémentaire André Mille, École élémentaire Paul Baroux.
Ce que ça coûte
- Scolarité : gratuite.
- Demi-pension : 83 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
- Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
- Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode
Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».
Les collèges autour
6 à moins de 4 km
À moins de 4 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.
- 1
Collège Saint-Riquier13,9/20Amiensprivé2,4 kmvaleur ajoutée +1,6 - 2
Collège Sainte-Famille Sainte-Anne13,5/20Amiensprivé3,8 kmvaleur ajoutée +0,7 - 3
Collège La Salle12,2/20Amiensprivé3,8 kmvaleur ajoutée +0,5 - 4
Collège Auguste Janvier10,4/20Amienspublic3,3 kmvaleur ajoutée −0,6 - 5
Collège Jean-Marc Laurent9,8/20Amienspublic3,0 kmvaleur ajoutée −0,2 - 6
Collège Guy Mareschal9,7/20Amienspublic1,9 kmvaleur ajoutée +1,1
Source et méthode
Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte
Les questions qu’on se pose
4 réponses
Le Collège Frédéric Joliot-Curie est-il un bon collège ?
Sur les résultats : 11,1/20 à l’écrit du brevet 2025, 26e des 67 collèges de la Somme, 95 % de réussite. Au-delà de son public : sa note dépasse de 0,5 point celle qu’on attendait compte tenu de ses élèves.
Que veut dire « valeur ajoutée » ?
L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.
Qui sont les élèves ?
Son indice de position sociale (IPS) est de 109, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.
Faut-il habiter Longueau pour y aller ?
L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.
Sources et licence
ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.