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Collège Louise Michel

Public · Clichy-sous-Bois, Seine-Saint-Denis · 554 élèves · éducation prioritaire

Ses forces

Ses limites

Le détail

Ce collègeSeine-Saint-Denis · moyenneFrance · moyenne

Résultats

8,2/20 au brevet · mieux que 4 %
Note au breveten dessous de la moyenne 8,2/20 Collège Louise Michel · 8,2 /20France · moyenne 10,8Seine-Saint-Denis · moyenne 9,6

E : mieux que 4 % des collèges de France, 1,4 point en dessous de la moyenne de Seine-Saint-Denis ; en progrès par rapport à la France depuis 2022 (−3,4 → −2,6 points d’écart).

Réussite au brevetdans la moyenne · dont 10 % de mentions très bien 80% Collège Louise Michel · 80 %France · moyenne 87 %Seine-Saint-Denis · moyenne 80 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (114 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

FranceSeine-Saint-Deniscollèges au profil social comparable (IPS proche)Collège Louise Michel

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 9 % en 2017, 10 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 9 % en 2017, 10 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

+0,6 pt · au-dessus 1 session sur 4
Valeur ajoutéeau-dessus de l’attendu 1 session sur 4 +0,6pt Collège Louise Michel · +0,6 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (8,2) et celle que le profil des élèves laissait attendre (7,6), mesuré par l’Éducation nationale. Seul 1 collège sur 5 fait autant.

Parcours 6e → 3eau-dessus de la moyenne 96% Collège Louise Michel · 96 %France · moyenne 91 %Seine-Saint-Denis · moyenne 91 %Seine-Saint-Denis 91 % · France 91 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 73), ses élèves obtiennent plus que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 1 session sur 4.

  1. 2022−0,5sous l’attendu
  2. 2023−0,1dans la marge
  3. 2024+0,1dans la marge
  4. 2025+0,6au-dessus de l’attendu · 8,2 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022−0,5
  2. 2023−0,1
  3. 2024+0,1
  4. 2025+0,6

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

554 élèves · profil social 73 · 11 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public très défavorisé 73 Collège Louise Michel · 73collèges publics de France · moyenne 101Seine-Saint-Denis · moyenne 93 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux très défavorisés (IPS 73, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 11% Collège Louise Michel · 11 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 11% Collège Louise Michel · 11 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

554 élèves à la rentrée 2025, −23 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e138
  2. 5e142
  3. 4e137
  4. 3e137

Filles et garçons

Filles 52 %Garçons 48 %

Dont 60 en SEGPA (enseignement adapté).

Taille des classes

Élèves par classeenviron 23information, pas une note environ 23France · médiane 23,4Seine-Saint-Denis · médiane 21,6 Seine-Saint-Denis · médiane 21,6France · médiane 23,4

Encadrement

13 élèves par enseignant · 36 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant13,1 13,1collèges publics de France · médiane 14,9
Élèves par personnel de vie scolaire44 44collèges publics de France · médiane 77,0
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus36% 36 %collèges publics de France · médiane 49,0
Enseignants agrégés5% 5 %collèges publics de France · médiane 5,6
Enseignants non titulaires1% 1 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège Louise MichelFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 36 % · allemand, anglais, espagnol
Demi-pension
36 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

SEGPA
oui

Section d’enseignement général et professionnel adapté, pour des élèves en grande difficulté scolaire.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 65 %Allemand 18 %Autres langues 17 %

34 élèves de 6e suivent déjà une deuxième langue (classe bilangue).

Langues enseignées : allemand, anglais et espagnol, et d’autres.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

  1. Habiter le secteur : Clichy-sous-Bois.
  2. L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.

Station la plus proche T4 Léon Blum · 4 min à pied (estimé à vol d’oiseau)

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

  • Scolarité : gratuite.
  • Demi-pension : 36 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 2 km

À moins de 2 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège Merkaz Hatorah Filles15,9/20Le Raincyprivé1,6 kmvaleur ajoutée non publiée
  2. 2Collège Édouard Herriot10,0/20Livry-Garganpublic1,6 kmvaleur ajoutée +0,4
  3. 3Collège Léon Jouhaux9,8/20Livry-Garganpublic1,5 kmvaleur ajoutée 0,0
  4. 4Collège Sainte-Louise de Marillac9,0/20Le Raincyprivé1,6 kmvaleur ajoutée −0,4
  5. 5Collège Robert Doisneau8,7/20Clichy-sous-Boispublic1,0 kmvaleur ajoutée non publiée
  6. 6Collège Romain Rolland7,9/20Clichy-sous-Boispublic1,1 kmvaleur ajoutée +0,8
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Louise Michel est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 8,2/20 à l’écrit du brevet 2025, 122e des 156 collèges de Seine-Saint-Denis, 80 % de réussite. Au-delà de son public : sa note dépasse de 0,6 point celle qu’on attendait compte tenu de ses élèves.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 73, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Clichy-sous-Bois pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.