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Collège international de l'Est parisien

Public · Noisy-le-Grand, Seine-Saint-Denis · 460 élèves

Ses forces

Le détail

Ce collègeSeine-Saint-Denis · moyenneFrance · moyenne

Résultats

15,3/20 au brevet · mieux que 99 %
Note au brevetbien au-dessus de la moyenne 15,3/20 Collège international de l'Est parisien · 15,3 /20France · moyenne 10,8Seine-Saint-Denis · moyenne 9,6

A : mieux que 99 % des collèges de France, 5,7 points au-dessus de la moyenne de Seine-Saint-Denis ; en recul par rapport à la France depuis 2022 (+4,9 → +4,5 points d’écart).

Réussite au brevetbien au-dessus de la moyenne · dont 95 % de mentions très bien 100% Collège international de l'Est parisien · 100 %France · moyenne 87 %Seine-Saint-Denis · moyenne 80 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (95 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Collège international de l'Est parisiencollèges au profil social comparable (IPS proche)FranceSeine-Saint-Denis

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 43 % en 2017, 95 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 43 % en 2017, 95 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

+0,2 pt · au-dessus 2 sessions sur 4
Valeur ajoutéeau-dessus de l’attendu 2 sessions sur 4 +0,2pt Collège international de l'Est parisien · +0,2 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (15,3) et celle que le profil des élèves laissait attendre (15,1), mesuré par l’Éducation nationale. 39 % des collèges font autant.

Parcours 6e → 3eau-dessus de la moyenne 96% Collège international de l'Est parisien · 96 %France · moyenne 91 %Seine-Saint-Denis · moyenne 91 %Seine-Saint-Denis 91 % · France 91 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 133), ses élèves obtiennent plus que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 2 sessions sur 4.

  1. 2022+1,2au-dessus de l’attendu
  2. 2023+0,1dans la marge
  3. 2024−0,5sous l’attendu
  4. 2025+0,2au-dessus de l’attendu · 15,3 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022+1,2
  2. 2023+0,1
  3. 2024−0,5
  4. 2025+0,2

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

460 élèves · profil social 133 · 61 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public très favorisé 133 Collège international de l'Est parisien · 133collèges publics de France · moyenne 101Seine-Saint-Denis · moyenne 93 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux très favorisés (IPS 133, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 69% Collège international de l'Est parisien · 69 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 61% Collège international de l'Est parisien · 61 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

460 élèves à la rentrée 2025, +9 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e152
  2. 5e107
  3. 4e105
  4. 3e96

La 3e compte 37 % d’élèves de moins que la 6e cette année : les promotions grandissent (+9 % d’élèves depuis 2019).

Filles et garçons

Filles 55 %Garçons 45 %

Dont 14 en ULIS (élèves en situation de handicap).

Taille des classes

Élèves par classeenviron 24information, pas une note environ 24France · médiane 23,4Seine-Saint-Denis · médiane 21,6 Seine-Saint-Denis · médiane 21,6France · médiane 23,4

Encadrement

14 élèves par enseignant · 30 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant13,7 13,7collèges publics de France · médiane 14,9
Élèves par personnel de vie scolaire49 49collèges publics de France · médiane 77,0
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus30% 30 %collèges publics de France · médiane 49,0
Enseignants agrégés24% 24 %collèges publics de France · médiane 5,6
Enseignants non titulaires4% 4 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège international de l'Est parisienFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 81 % · ULIS · anglais, espagnol
Sections internationales
américaine, arabe, brésilienne et chinoise
Internat
110 places

Occupées à 64 % (2024).

Demi-pension
81 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

ULIS
oui

Unité localisée pour l’inclusion scolaire, pour des élèves en situation de handicap.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

  • Section internationale
  • Classe bilangue
Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Anglais 75 %Espagnol 16 %Autres langues 9 %

Langues enseignées : anglais et espagnol, et d’autres.

Sections internationales : américaine, arabe, brésilienne, chinoise.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

  1. Habiter le secteur : Noisy-le-Grand.
  2. L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.

Station la plus proche A Bry-sur-Marne · 13 min à pied (estimé à vol d’oiseau)

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

  • Scolarité : gratuite.
  • Demi-pension : 81 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 2 km

À moins de 2 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège privé Saint-Thomas de Villeneuve15,0/20Bry-sur-Marneprivé1,1 kmvaleur ajoutée +1,2
  2. 2Collège Françoise Cabrini13,8/20Noisy-le-Grandprivé1,0 kmvaleur ajoutée +0,7
  3. 3Collège Clos Saint-Vincent12,1/20Noisy-le-Grandpublic1,3 kmvaleur ajoutée +0,9
  4. 4Collège Henri Cahn11,9/20Bry-sur-Marnepublic1,0 kmvaleur ajoutée +0,1
  5. 5Collège François Mitterrand10,4/20Noisy-le-Grandpublic0,2 kmvaleur ajoutée −0,2
  6. 6Collège les Prunais10,2/20Villiers-sur-Marnepublic1,5 kmvaleur ajoutée −0,6
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège international de l'Est parisien est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 15,3/20 à l’écrit du brevet 2025, 2e des 156 collèges de Seine-Saint-Denis, 100 % de réussite. Au-delà de son public : sa note dépasse de 0,2 point celle qu’on attendait compte tenu de ses élèves.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 133, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Noisy-le-Grand pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.