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Université des Antilles - Pôle Martinique · Schœlcher · public · non sélective
Le détail
Licence · Portail Sciences de l'éducation et de la formation · Sciences de l'éducation · MartiniqueLes « Licence · Sciences de l'éducation et de la formation » de France · médiane
Où mène cette formation
Animateur / Animatrice jeunesse
- Aujourd’huiDans la moyenneautant recherché que la moyenne des métiers en 2024
- D’ici 2030Peu de postes27 % des emplois à pourvoir (départs et créations)
- Et l’IA ?Peu exposél’IA n’aide que sur peu de tâches
- Animateur coordinateur socioculturel / Animatrice coordinatrice socioculturelleAujourd’hui : Dans la moyenne.D’ici 2030 : Peu de postes.IA : Peu exposé.
- Professeur / Professeure des écolesAujourd’hui : Sur concours.D’ici 2030 : Dans la moyenne.IA : Peu exposé.
- Chargé / Chargée de recrutement (technicien)Aujourd’hui : Recrute beaucoup.D’ici 2030 : Beaucoup de postes.IA : En partie exposé.
- Chargé / Chargée de recrutement (cadre)Aujourd’hui : Recrute peu.D’ici 2030 : Beaucoup de postes.IA : Peu exposé.
- Conseiller / Conseillère en insertion professionnelleAujourd’hui : Dans la moyenne.D’ici 2030 : Peu de postes.IA : En partie exposé.
- Conseiller conjugal et familial / Conseillère conjugale et familialeAujourd’hui : Recrute beaucoup.D’ici 2030 : Peu de postes.IA : Peu exposé.
Source et méthode
Métiers : fiches RNCP (France compétences) et Idéo (ONISEP). Recrutement : tensions 2024, DARES et France Travail. 2030 : « Les métiers en 2030 », France Stratégie et DARES (projection de 2022, faite avant l’IA générative). IA : OIT 2025, un potentiel sur les tâches, pas une prévision d’emplois perdus. Salaire : DARES.
Face aux formations du même type
La part des candidats qui ont reçu une proposition (Parcoursup 2025), placée parmi « Licence · Sciences de l'éducation et de la formation » de France. Le repère est la médiane : la moitié fait mieux, la moitié moins.
Les candidats Parcoursup rapportés aux places offertes. Une formation très demandée n'est pas une formation meilleure : c'est la concurrence qu'on y rencontre.
Le diplôme
diplôme national
Diplôme national
Délivré au nom de l’État, le même partout en France.
Source et méthode
Sources : Répertoire national des certifications professionnelles (France Compétences), export du 19 octobre 2026 ; ONISEP.
Réussir en licence
55 % en L2 · licence en 3 ou 4 ans : 44 %
Université des Antilles · arts, lettres, langues et sciences humainesFrance · même discipline
La part des néo-bacheliers inscrits en première année de arts, lettres, langues et sciences humaines à l’Université des Antilles à la rentrée 2023 qui sont passés en deuxième année un an plus tard (291 inscrits). Repère : la même discipline en France, 49,7 %.
La part des néo-bacheliers entrés en L1 de arts, lettres, langues et sciences humaines à l’Université des Antilles à la rentrée 2020 qui ont obtenu une licence (générale ou professionnelle) en 3 ou 4 ans, sans changer de discipline — dont 37,5 % en 3 ans. Repère : la même discipline en France, 40,2 %.
Un an après l’entrée en L1
Valeur ajoutée : +11,1 points sur le passage en L2 — mieux que ce qu’on attendrait de ses étudiants (43,9 % à profil égal).
Source et méthode
La mesure porte sur toutes les licences de arts, lettres, langues et sciences humaines de l’Université des Antilles, pas sur cette seule mention. La valeur ajoutée compare au taux qu’on observerait si chaque catégorie d’étudiants (série et mention du bac, âge, sexe, origine sociale) réussissait comme en France ; elle ne dit pas d’où vient l’écart. SIES (MESR), « Parcours et réussite en licence », session 2024, publiée en novembre 2025 : entrés en L1 en 2023 pour le passage, en 2020 pour le diplôme.
Et après : les masters
7 mentions · 21 parcours sur place
La mention « Sciences de l'éducation et de la formation » ouvre de droit la candidature à 7 mentions de master. L’admission reste sur dossier, par Mon Master.
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Source et méthode
Mon Master 2025, phase principale (MESR) ; mentions compatibles : arrêté du 6 juillet 2017. Une candidature n’est pas un candidat : chacun en dépose plusieurs. Le rang du dernier appelé dit jusqu’où la liste a été appelée : au-delà des places, des candidats ont refusé.
Y entrer
100 % d’accès · Parcoursup
La candidature passe par Parcoursup.
L’accès selon votre bac
- Bac général143 propositions sur 167 candidats · 86 %À votre portée
- Bac technologique35 propositions sur 40 candidats · 88 %À votre portée
- Bac professionnel12 propositions sur 12 candidats · 100 %À votre portée
Le bac des candidats appelés
- Général76 %
- Technologique18 %
- Professionnel5 %
La sélection en chiffres
- Candidats par place (332 pour 100)3,3
- Classés appeléstous (332)
- Boursiers parmi les admis44 %
- Phase complémentaire28 admis sur 57 candidats
Le taux d’accès sur trois ans
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Un taux d’accès stable.
Quand les admis ont reçu leur proposition
- Ouverture22 %
- Avant le bac75 %
- Fin de phase83 %
Une réponse tardive n’est pas un refus : 25 % des admis ont reçu leur proposition après le bac.
Mention au bac des admis
84 % des admis venaient de l’académie de Martinique. Venir d’une autre académie compte ici : la formation recrute surtout chez elle.
Selon les spécialités (bac général, Licence Sciences de l'éducation, France)
- HGGSP + SES2 297 vœux57 %
- SES + SVT1 158 vœux50 %
- LLCER + SES1 147 vœux56 %
- Maths + SVT1 122 vœux55 %
- HLP + SES1 112 vœux54 %
Source et méthode
Part des vœux qui ont reçu une proposition ; 56 % toutes spécialités confondues. Parcoursup 2025, chiffre national par type de formation, pas celui de cette formation seule.
Parcoursup 2025, phase principale. Le niveau est celui d’un candidat sans mention : la mention des admis le déplace d’un cran. Ce n’est pas une probabilité d’admission — chaque formation classe les dossiers selon ses propres critères.
Licences à moins de 30 km
6 formations
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