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Lycée professionnel Philippe Charles Goulden

Public · voie professionnelle · Bischwiller, Bas-Rhin

Ses limites

Le détail

Ce lycéeBas-Rhin · moyenneFrance · moyenne

Résultats

47 % de mentions · mieux que 28 %
Taux de mentionsen dessous de la moyenne 47% Lycée professionnel Philippe Charles Goulden · 47 %France · moyenne 55 %Bas-Rhin · moyenne 54 %Bas-Rhin 54 % · France 55 %

Part des candidats admis avec mention au bac 2025.

Parcours 2de → bacen dessous de la moyenne 50% Lycée professionnel Philippe Charles Goulden · 50 %France · moyenne 63 %Bas-Rhin · moyenne 62 %Bas-Rhin 62 % · France 63 %

Part des élèves entrés en seconde qui obtiennent le bac dans ce lycée.

Les rangs et les sessions de bac
19e sur 28 lycées professionnels du Bas-Rhin33e ex æquo sur 49 · Alsace28 % des lycées professionnels de France font moins bien

Neuf sessions de bac

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

FranceBas-RhinLycée professionnel Philippe Charles Goulden

Source et méthode

Le bac 2020 et 2021 s’est passé en contrôle continu : les mentions ont bondi partout. C’est l’écart aux moyennes qui compte.

Quatorze sessions de réussite au bac

Part des candidats reçus : 79 % en 2012, 78 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées professionnels de France.

Part des candidats reçus : 79 % en 2012, 78 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées professionnels de France.

France

Indicateurs de résultats des lycées professionnels, DEPP.

Ce qu’il apporte

−3 pts · moins de mentions qu’attendu
Valeur ajoutéemoins de mentions qu’attendu −3pts Lycée professionnel Philippe Charles Goulden · −3 ptsFrance · 0 par construction

Écart entre le taux de mentions obtenu (47 %) et celui que le profil des élèves laissait prévoir (50 %), mesuré par l’Éducation nationale. 65 % des lycées font autant.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

attenduobtenu

  1. 2017+15
  2. 2018+10
  3. 2019+5
  4. 2020+5
  5. 2021+10
  6. 2022+10
  7. 2023+6
  8. 2024−8
  9. 2025−3

Indicateurs de valeur ajoutée des lycées professionnels, DEPP (taux de mentions publié depuis 2017).

Élèves

profil social 81 · public plutôt défavorisé
Profil social (IPS)public plutôt défavorisé 81 Lycée professionnel Philippe Charles Goulden · 81France · moyenne 90Bas-Rhin · moyenne 86

Ses élèves viennent de milieux plutôt défavorisés (IPS 81, contre 90 en moyenne). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

Au quotidien

cantine · ULIS
Demi-pension
oui

Cantine sur place.

ULIS
oui

Unité localisée pour l’inclusion scolaire, pour des élèves en situation de handicap.

Source : annuaire de l’éducation. Licence Ouverte.

  • Section européenne

Y entrer

par Affelnet

Lycée public : l’affectation en seconde passe par la procédure Affelnet et dépend en partie de l’adresse.

Les lycées autour

6 à moins de 22 km
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau. Pastille : valeur ajoutée de la dernière session sur le taux de mentions. Lycée professionnel Philippe Charles Goulden : −3.

Les questions qu’on se pose

5 réponses

Le Lycée professionnel Philippe Charles Goulden est-il un bon lycée ?

Sur les résultats : 47 % de mentions au bac 2025, 19e des 28 lycées professionnels du Bas-Rhin, 78 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 3 points de mentions de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime les résultats qu’obtiendrait le lycée avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau en fin de 3e. La valeur ajoutée est l’écart entre les résultats réels et ces résultats attendus.

Tous les élèves de seconde vont-ils jusqu’au bac ?

50 % des élèves entrés en seconde obtiennent le bac dans l’établissement, pour 59 % attendus compte tenu de leur profil. Les autres changent de lycée ou d’orientation en cours de route.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 81, contre 90 en moyenne pour les lycées de même type en France. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Comment y être affecté ?

L’entrée en seconde dans un lycée public passe par Affelnet : les vœux de la famille, l’adresse et le dossier de l’élève comptent. Le collège d’origine accompagne la démarche.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques et professionnels, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.