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Lycée Fustel de Coulanges

Public · voie générale et technologique · Strasbourg, Bas-Rhin

Ses forces

Le détail

Ce lycéeBas-Rhin · moyenneFrance · moyenne

Résultats

83 % de mentions · mieux que 88 %
Taux de mentionsau-dessus de la moyenne 83% Lycée Fustel de Coulanges · 83 %France · moyenne 63 %Bas-Rhin · moyenne 68 %

Part des candidats admis avec mention au bac 2025.

Parcours 2de → bacau-dessus de la moyenne 94% Lycée Fustel de Coulanges · 94 %France · moyenne 85 %Bas-Rhin · moyenne 86 %Bas-Rhin 86 % · France 85 %

Part des élèves entrés en seconde qui obtiennent le bac dans ce lycée.

Les rangs et les sessions de bac
7e sur 38 lycées généraux et technologiques du Bas-Rhin10e sur 64 · Alsace88 % des lycées généraux et technologiques de France font moins bien

Neuf sessions de bac

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

Lycée Fustel de CoulangesBas-RhinFrance

Source et méthode

Le bac 2020 et 2021 s’est passé en contrôle continu : les mentions ont bondi partout. C’est l’écart aux moyennes qui compte.

Quatorze sessions de réussite au bac

Part des candidats reçus : 96 % en 2012, 99 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées généraux et technologiques de France.

Part des candidats reçus : 96 % en 2012, 99 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées généraux et technologiques de France.

France

Indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques, DEPP.

Ce qu’il apporte

+10 pts · plus de mentions qu’attendu
Valeur ajoutéeplus de mentions qu’attendu +10pts Lycée Fustel de Coulanges · +10 ptsFrance · 0 par construction

Écart entre le taux de mentions obtenu (83 %) et celui que le profil des élèves laissait prévoir (73 %), mesuré par l’Éducation nationale. Seul 1 lycée sur 17 fait autant.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

attenduobtenu

  1. 2017−3
  2. 2018+1
  3. 20190
  4. 2020−1
  5. 2021−8
  6. 2022+1
  7. 20230
  8. 2024+4
  9. 2025+10
Source et méthode

Indicateurs de valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques, DEPP (taux de mentions publié depuis 2017).

Élèves

profil social 132 · public plutôt favorisé
Profil social (IPS)public plutôt favorisé 132 Lycée Fustel de Coulanges · 132France · moyenne 120Bas-Rhin · moyenne 121Bas-Rhin 121 · France 120

Ses élèves viennent de milieux plutôt favorisés (IPS 132, contre 120 en moyenne). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

Au quotidien

internat · cantine
Internat
oui
Demi-pension
oui

Cantine sur place.

Source : annuaire de l’éducation. Licence Ouverte.

  • Arts
  • Section européenne

Y entrer

par Affelnet

Lycée public : l’affectation en seconde passe par la procédure Affelnet et dépend en partie de l’adresse.

Station la plus proche BCF Broglie · 7 min à pied (estimé à vol d’oiseau)

Les lycées autour

6 à moins de 1 km
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau. Pastille : valeur ajoutée de la dernière session sur le taux de mentions. Lycée Fustel de Coulanges : +10.

Les questions qu’on se pose

5 réponses

Le Lycée Fustel de Coulanges est-il un bon lycée ?

Sur les résultats : 83 % de mentions au bac 2025, 7e des 38 lycées généraux et technologiques du Bas-Rhin, 99 % de réussite. Au-delà de son public : 10 points de mentions de plus qu’attendu.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime les résultats qu’obtiendrait le lycée avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau en fin de 3e. La valeur ajoutée est l’écart entre les résultats réels et ces résultats attendus.

Tous les élèves de seconde vont-ils jusqu’au bac ?

94 % des élèves entrés en seconde obtiennent le bac dans l’établissement, pour 89 % attendus compte tenu de leur profil. Les autres changent de lycée ou d’orientation en cours de route.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 132, contre 120 en moyenne pour les lycées de même type en France. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Comment y être affecté ?

L’entrée en seconde dans un lycée public passe par Affelnet : les vœux de la famille, l’adresse et le dossier de l’élève comptent. Le collège d’origine accompagne la démarche.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques et professionnels, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.