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Section d'enseignement professionnel du lycée polyvalent Schuman-Perret

Public · voie professionnelle · Le Havre, Seine-Maritime

Ses limites

Le détail

Ce lycéeSeine-Maritime · moyenneFrance · moyenne

Résultats

29 % de mentions · mieux que 25 %
Taux de mentionsen dessous de la moyenne 29% Section d'enseignement professionnel du lycée polyvalent Schuman-Perret · 29 %France · moyenne 44 %Seine-Maritime · moyenne 42 %Seine-Maritime 42 % · France 44 %

Part des candidats admis avec mention au bac 2019.

Parcours 2de → bacbien en dessous de la moyenne 46% Section d'enseignement professionnel du lycée polyvalent Schuman-Perret · 46 %France · moyenne 63 %Seine-Maritime · moyenne 64 %Seine-Maritime 64 % · France 63 %

Part des élèves entrés en seconde qui obtiennent le bac dans ce lycée.

Les rangs et les sessions de bac
1er sur 1 lycées professionnels de Seine-Maritime1er sur 1 · Normandie25 % des lycées professionnels de France font moins bien

Trois sessions de bac

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

FranceSeine-MaritimeSection d'enseignement professionnel du lycée polyvalent Schuman-Perret

C’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule.

Huit sessions de réussite au bac

Part des candidats reçus : 69 % en 2012, 65 % en 2019. Le trait suit la moyenne des lycées professionnels de France.

Part des candidats reçus : 69 % en 2012, 65 % en 2019. Le trait suit la moyenne des lycées professionnels de France.

France

Indicateurs de résultats des lycées professionnels, DEPP.

Ce qu’il apporte

−7 pts · moins de mentions qu’attendu
Valeur ajoutéemoins de mentions qu’attendu −7pts Section d'enseignement professionnel du lycée polyvalent Schuman-Perret · −7 ptsFrance · 0 par construction

Écart entre le taux de mentions obtenu (29 %) et celui que le profil des élèves laissait prévoir (36 %), mesuré par l’Éducation nationale. 75 % des lycées font autant.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

attenduobtenu

  1. 2017+3
  2. 2018−3
  3. 2019−7

Indicateurs de valeur ajoutée des lycées professionnels, DEPP (taux de mentions publié depuis 2017).

Élèves

profil social 80 · public plutôt défavorisé
Profil social (IPS)public plutôt défavorisé 80 Section d'enseignement professionnel du lycée polyvalent Schuman-Perret · 80France · moyenne 90Seine-Maritime · moyenne 86

Ses élèves viennent de milieux plutôt défavorisés (IPS 80, contre 90 en moyenne). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

Y entrer

par Affelnet

Lycée public : l’affectation en seconde passe par la procédure Affelnet et dépend en partie de l’adresse.

Les lycées autour

6 à moins de 5 km
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau. Pastille : valeur ajoutée de la dernière session sur le taux de mentions. Section d'enseignement professionnel du lycée polyvalent Schuman-Perret : −7.

Les questions qu’on se pose

5 réponses

Le Section d'enseignement professionnel du lycée polyvalent Schuman-Perret est-il un bon lycée ?

Sur les résultats : 29 % de mentions au bac 2019, 1er des 1 lycées professionnels de Seine-Maritime, 65 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 7 points de mentions de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime les résultats qu’obtiendrait le lycée avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau en fin de 3e. La valeur ajoutée est l’écart entre les résultats réels et ces résultats attendus.

Tous les élèves de seconde vont-ils jusqu’au bac ?

46 % des élèves entrés en seconde obtiennent le bac dans l’établissement, pour 60 % attendus compte tenu de leur profil. Les autres changent de lycée ou d’orientation en cours de route.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 80, contre 90 en moyenne pour les lycées de même type en France. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Comment y être affecté ?

L’entrée en seconde dans un lycée public passe par Affelnet : les vœux de la famille, l’adresse et le dossier de l’élève comptent. Le collège d’origine accompagne la démarche.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques et professionnels, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.