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Lycée polyvalent de Serris Émilie du Châtelet

Public · voies générale et professionnellegénéral et pro · Serris, Seine-et-Marne

Ses limites

Le détail

Ce lycéeSeine-et-Marne · moyenneFrance · moyenne

Résultats

50 % de mentions · mieux que 18 %
Taux de mentionsdans la moyenne 50% Lycée polyvalent de Serris Émilie du Châtelet · 50 %France · moyenne 63 %Seine-et-Marne · moyenne 53 %

Part des candidats admis avec mention au bac 2025.

Parcours 2de → bacau-dessus de la moyenne 92% Lycée polyvalent de Serris Émilie du Châtelet · 92 %France · moyenne 85 %Seine-et-Marne · moyenne 87 %

Part des élèves entrés en seconde qui obtiennent le bac dans ce lycée.

Les rangs et les sessions de bac
24e sur 52 lycées généraux et technologiques de Seine-et-Marne289e ex æquo sur 473 · Île-de-France18 % des lycées généraux et technologiques de France font moins bien

Neuf sessions de bac

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

FranceSeine-et-MarneLycée polyvalent de Serris Émilie du Châtelet

Source et méthode

Le bac 2020 et 2021 s’est passé en contrôle continu : les mentions ont bondi partout. C’est l’écart aux moyennes qui compte.

Quatorze sessions de réussite au bac

Part des candidats reçus : 85 % en 2012, 94 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées généraux et technologiques de France.

Part des candidats reçus : 85 % en 2012, 94 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées généraux et technologiques de France.

France

Indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques, DEPP.

Ce qu’il apporte

−12 pts · moins de mentions qu’attendu
Valeur ajoutéemoins de mentions qu’attendu −12pts Lycée polyvalent de Serris Émilie du Châtelet · −12 ptsFrance · 0 par construction

Écart entre le taux de mentions obtenu (50 %) et celui que le profil des élèves laissait prévoir (62 %), mesuré par l’Éducation nationale. 98 % des lycées font autant.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

attenduobtenu

  1. 2017+4
  2. 2018+4
  3. 2019−1
  4. 2020−12
  5. 2021−10
  6. 2022−9
  7. 2023−5
  8. 2024−13
  9. 2025−12
Source et méthode

Indicateurs de valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques, DEPP (taux de mentions publié depuis 2017).

Voie professionnelle

43 % de mentions · 65 % de réussite

Bac 2025

Mentions
43 %
Valeur ajoutée
−7 pts
Réussite
65 %
Candidats
23

Élèves

profil social 124 · public plutôt favorisé
Profil social (IPS)public plutôt favorisé 124 Lycée polyvalent de Serris Émilie du Châtelet · 124France · moyenne 104Seine-et-Marne · moyenne 107Seine-et-Marne 107 · France 104

Ses élèves viennent de milieux plutôt favorisés (IPS 124, contre 104 en moyenne). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

Au quotidien

internat · cantine
Internat
oui
Demi-pension
oui

Cantine sur place.

Source : annuaire de l’éducation. Licence Ouverte.

  • Section européenne

Y entrer

par Affelnet

Lycée public : l’affectation en seconde passe par la procédure Affelnet et dépend en partie de l’adresse.

Station la plus proche A Val d'Europe · 8 min à pied (estimé à vol d’oiseau)

Les lycées autour

6 à moins de 10 km
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau. Pastille : valeur ajoutée de la dernière session sur le taux de mentions. Lycée polyvalent de Serris Émilie du Châtelet : −12.

Les questions qu’on se pose

5 réponses

Le Lycée polyvalent de Serris Émilie du Châtelet est-il un bon lycée ?

Sur les résultats : 50 % de mentions au bac 2025, 24e des 52 lycées généraux et technologiques de Seine-et-Marne, 94 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 12 points de mentions de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime les résultats qu’obtiendrait le lycée avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau en fin de 3e. La valeur ajoutée est l’écart entre les résultats réels et ces résultats attendus.

Tous les élèves de seconde vont-ils jusqu’au bac ?

92 % des élèves entrés en seconde obtiennent le bac dans l’établissement, pour 87 % attendus compte tenu de leur profil. Les autres changent de lycée ou d’orientation en cours de route.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 124, contre 104 en moyenne pour les lycées de même type en France. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Comment y être affecté ?

L’entrée en seconde dans un lycée public passe par Affelnet : les vœux de la famille, l’adresse et le dossier de l’élève comptent. Le collège d’origine accompagne la démarche.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques et professionnels, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.