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Lycée Michel-Ange

Public · voie générale et technologique · Villeneuve-la-Garenne, Hauts-de-Seine

Ses limites

Le détail

Ce lycéeHauts-de-Seine · moyenneFrance · moyenne

Résultats

30 % de mentions · mieux que 1 %
Taux de mentionsbien en dessous de la moyenne 30% Lycée Michel-Ange · 30 %France · moyenne 63 %Hauts-de-Seine · moyenne 67 %

Part des candidats admis avec mention au bac 2025.

Parcours 2de → bacdans la moyenne 90% Lycée Michel-Ange · 90 %France · moyenne 85 %Hauts-de-Seine · moyenne 88 %

Part des élèves entrés en seconde qui obtiennent le bac dans ce lycée.

Les rangs et les sessions de bac
52e sur 53 lycées généraux et technologiques des Hauts-de-Seine452e ex æquo sur 473 · Île-de-France1 % des lycées généraux et technologiques de France font moins bien

Neuf sessions de bac

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

Hauts-de-SeineFranceLycée Michel-Ange

Source et méthode

Le bac 2020 et 2021 s’est passé en contrôle continu : les mentions ont bondi partout. C’est l’écart aux moyennes qui compte.

Quatorze sessions de réussite au bac

Part des candidats reçus : 71 % en 2012, 90 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées généraux et technologiques de France.

Part des candidats reçus : 71 % en 2012, 90 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées généraux et technologiques de France.

France

Indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques, DEPP.

Ce qu’il apporte

−1 pt · les mentions attendues
Valeur ajoutéeles mentions attendues −1pt Lycée Michel-Ange · −1 ptFrance · 0 par construction

Écart entre le taux de mentions obtenu (30 %) et celui que le profil des élèves laissait prévoir (31 %), mesuré par l’Éducation nationale. 57 % des lycées font autant.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

attenduobtenu

  1. 2017+8
  2. 2018+12
  3. 2019+1
  4. 2020+17
  5. 2021+2
  6. 2022+10
  7. 2023+2
  8. 2024−6
  9. 2025−1
Source et méthode

Indicateurs de valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques, DEPP (taux de mentions publié depuis 2017).

Élèves

profil social 90 · public très défavorisé
Profil social (IPS)public très défavorisé 90 Lycée Michel-Ange · 90France · moyenne 120Hauts-de-Seine · moyenne 138

Ses élèves viennent de milieux très défavorisés (IPS 90, contre 120 en moyenne). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

Au quotidien

cantine
Demi-pension
oui

Cantine sur place.

Source : annuaire de l’éducation. Licence Ouverte.

  • Arts
  • Section européenne

Y entrer

par Affelnet

Lycée public : l’affectation en seconde passe par la procédure Affelnet et dépend en partie de l’adresse.

Station la plus proche T1 La Noue · 11 min à pied (estimé à vol d’oiseau)

Les lycées autour

6 à moins de 3 km
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau. Pastille : valeur ajoutée de la dernière session sur le taux de mentions. Lycée Michel-Ange : −1.

Les questions qu’on se pose

5 réponses

Le Lycée Michel-Ange est-il un bon lycée ?

Sur les résultats : 30 % de mentions au bac 2025, 52e des 53 lycées généraux et technologiques des Hauts-de-Seine, 90 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, c’est le niveau attendu.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime les résultats qu’obtiendrait le lycée avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau en fin de 3e. La valeur ajoutée est l’écart entre les résultats réels et ces résultats attendus.

Tous les élèves de seconde vont-ils jusqu’au bac ?

90 % des élèves entrés en seconde obtiennent le bac dans l’établissement, pour 79 % attendus compte tenu de leur profil. Les autres changent de lycée ou d’orientation en cours de route.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 90, contre 120 en moyenne pour les lycées de même type en France. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Comment y être affecté ?

L’entrée en seconde dans un lycée public passe par Affelnet : les vœux de la famille, l’adresse et le dossier de l’élève comptent. Le collège d’origine accompagne la démarche.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques et professionnels, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.