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Lycée polyvalent Johannes Gutenberg

Public · voies générale et professionnellegénéral et pro · Créteil, Val-de-Marne

Ses limites

Le détail

Ce lycéeVal-de-Marne · moyenneFrance · moyenne

Résultats

32 % de mentions · mieux que 2 %
Taux de mentionsbien en dessous de la moyenne 32% Lycée polyvalent Johannes Gutenberg · 32 %France · moyenne 63 %Val-de-Marne · moyenne 57 %

Part des candidats admis avec mention au bac 2025.

Parcours 2de → bacen dessous de la moyenne 82% Lycée polyvalent Johannes Gutenberg · 82 %France · moyenne 85 %Val-de-Marne · moyenne 87 %

Part des élèves entrés en seconde qui obtiennent le bac dans ce lycée.

Les rangs et les sessions de bac
47e ex æquo sur 49 lycées généraux et technologiques du Val-de-Marne438e ex æquo sur 473 · Île-de-France2 % des lycées généraux et technologiques de France font moins bien

Neuf sessions de bac

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

FranceVal-de-MarneLycée polyvalent Johannes Gutenberg

Source et méthode

Le bac 2020 et 2021 s’est passé en contrôle continu : les mentions ont bondi partout. C’est l’écart aux moyennes qui compte.

Quatorze sessions de réussite au bac

Part des candidats reçus : 71 % en 2012, 88 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées généraux et technologiques de France.

Part des candidats reçus : 71 % en 2012, 88 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées généraux et technologiques de France.

France

Indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques, DEPP.

Ce qu’il apporte

−7 pts · moins de mentions qu’attendu
Valeur ajoutéemoins de mentions qu’attendu −7pts Lycée polyvalent Johannes Gutenberg · −7 ptsFrance · 0 par construction

Écart entre le taux de mentions obtenu (32 %) et celui que le profil des élèves laissait prévoir (39 %), mesuré par l’Éducation nationale. 87 % des lycées font autant.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

attenduobtenu

  1. 2017−4
  2. 2018−4
  3. 2019−3
  4. 2020+2
  5. 2021+2
  6. 2022+7
  7. 20230
  8. 2024+4
  9. 2025−7
Source et méthode

Indicateurs de valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques, DEPP (taux de mentions publié depuis 2017).

Voie professionnelle

71 % de mentions · 95 % de réussite

Bac 2025

Mentions
71 %
Valeur ajoutée
+19 pts
Réussite
95 %
Candidats
78

Élèves

profil social 92 · public plutôt défavorisé
Profil social (IPS)public plutôt défavorisé 92 Lycée polyvalent Johannes Gutenberg · 92France · moyenne 104Val-de-Marne · moyenne 101

Ses élèves viennent de milieux plutôt défavorisés (IPS 92, contre 104 en moyenne). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

Au quotidien

cantine
Demi-pension
oui

Cantine sur place.

Source : annuaire de l’éducation. Licence Ouverte.

  • Section européenne

Y entrer

par Affelnet

Lycée public : l’affectation en seconde passe par la procédure Affelnet et dépend en partie de l’adresse.

Station la plus proche 8 Pointe du Lac · 8 min à pied (estimé à vol d’oiseau)

Les lycées autour

6 à moins de 4 km
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau. Pastille : valeur ajoutée de la dernière session sur le taux de mentions. Lycée polyvalent Johannes Gutenberg : −7.

Les questions qu’on se pose

5 réponses

Le Lycée polyvalent Johannes Gutenberg est-il un bon lycée ?

Sur les résultats : 32 % de mentions au bac 2025, 47e ex æquo des 49 lycées généraux et technologiques du Val-de-Marne, 88 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 7 points de mentions de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime les résultats qu’obtiendrait le lycée avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau en fin de 3e. La valeur ajoutée est l’écart entre les résultats réels et ces résultats attendus.

Tous les élèves de seconde vont-ils jusqu’au bac ?

82 % des élèves entrés en seconde obtiennent le bac dans l’établissement, pour 81 % attendus compte tenu de leur profil. Les autres changent de lycée ou d’orientation en cours de route.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 92, contre 104 en moyenne pour les lycées de même type en France. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Comment y être affecté ?

L’entrée en seconde dans un lycée public passe par Affelnet : les vœux de la famille, l’adresse et le dossier de l’élève comptent. Le collège d’origine accompagne la démarche.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques et professionnels, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.