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Collège Maria Borrély

Public · Digne-les-Bains, Alpes-de-Haute-Provence · 406 élèves

Ses forces

Le détail

Ce collègeAlpes-de-Haute-Provence · moyenneFrance · moyenne

Résultats

11,0/20 au brevet · mieux que 52 %
Note au brevetdans la moyenne 11,0/20 Collège Maria Borrély · 11,0 /20France · moyenne 10,8Alpes-de-Haute-Provence · moyenne 10,9Alpes-de-Haute-Provence 10,9 · France 10,8

C : mieux que 52 % des collèges de France, au niveau de la moyenne des Alpes-de-Haute-Provence ; en progrès par rapport à la France depuis 2022 (−1,1 → +0,2 points d’écart).

Réussite au brevetdans la moyenne · dont 34 % de mentions très bien 86% Collège Maria Borrély · 86 %France · moyenne 87 %Alpes-de-Haute-Provence · moyenne 87 %Alpes-de-Haute-Provence 87 % · France 87 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (74 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Collège Maria BorrélyAlpes-de-Haute-ProvenceFrancecollèges au profil social comparable (IPS proche)

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 38 % en 2017, 34 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 38 % en 2017, 34 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

+0,8 pt · au-dessus 2 sessions sur 4
Valeur ajoutéeau-dessus de l’attendu 2 sessions sur 4 +0,8pt Collège Maria Borrély · +0,8 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (11,0) et celle que le profil des élèves laissait attendre (10,2), mesuré par l’Éducation nationale. Seul 1 collège sur 8 fait autant.

Parcours 6e → 3edans la moyenne 93% Collège Maria Borrély · 93 %France · moyenne 91 %Alpes-de-Haute-Provence · moyenne 93 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 95), ses élèves obtiennent plus que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 2 sessions sur 4.

  1. 2022−0,8sous l’attendu
  2. 2023−0,2sous l’attendu
  3. 2024+1,4au-dessus de l’attendu
  4. 2025+0,8au-dessus de l’attendu · 11,0 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022−0,8
  2. 2023−0,2
  3. 2024+1,4
  4. 2025+0,8

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

406 élèves · profil social 95 · 20 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public dans la moyenne 95 Collège Maria Borrély · 95collèges publics de France · moyenne 101Alpes-de-Haute-Provence · moyenne 108 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux proches de la moyenne (IPS 95, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 23% Collège Maria Borrély · 23 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 20% Collège Maria Borrély · 20 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

406 élèves à la rentrée 2025, +4 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e87
  2. 5e126
  3. 4e106
  4. 3e87

Filles et garçons

Filles 48 %Garçons 52 %

Dont 14 en ULIS (élèves en situation de handicap).

Taille des classes

Élèves par classeenviron 23information, pas une note environ 23France · médiane 23,4Alpes-de-Haute-Provence · médiane 22,4 Alpes-de-Haute-Provence · médiane 22,4France · médiane 23,4

Encadrement

14 élèves par enseignant · 35 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant13,8 13,8collèges publics de France · médiane 14,9
Élèves par personnel de vie scolaire79 79collèges publics de France · médiane 77,0
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus35% 35 %collèges publics de France · médiane 49,0
Enseignants agrégés10% 10 %collèges publics de France · médiane 5,6
Enseignants non titulaires7% 7 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège Maria BorrélyFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 50 % · ULIS · anglais, espagnol, italien
Section sportive
football
Demi-pension
50 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

ULIS
oui

Unité localisée pour l’inclusion scolaire, pour des élèves en situation de handicap.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

  • Classe bilangue
  • Section sportive
Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 59 %Italien 29 %Anglais 13 %

12 élèves de 6e suivent déjà une deuxième langue (classe bilangue).

Langues enseignées : anglais, espagnol et italien, et d’autres.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

  1. Habiter le secteur : Digne-les-Bains, Archail, Barles, Beaujeu, Draix, Entrages, La Javie, La Robine-sur-Galabre, Le Brusquet, Marcoux, Prads-Haute-Bléone, Verdaches.
  2. L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.

Écoles du secteur — l'adresse y donne droit, il n'y a rien à demander : École primaire de Barles, École primaire publique Groupe scolaire Marcel Roux.

Classer les 12 communes du secteur pour y vivre

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

  • Scolarité : gratuite.
  • Demi-pension : 50 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 34 km

À moins de 34 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège René Cassin12,5/20Saint-André-les-Alpespublic26,0 kmvaleur ajoutée non publiée
  2. 2Collège le Sacré-Coeur11,9/20Digne-les-Bainsprivé0,5 kmvaleur ajoutée non publiée
  3. 3Collège Gassendi11,8/20Digne-les-Bainspublic0,8 kmvaleur ajoutée +0,1
  4. 4Collège Marcel André11,1/20Seynepublic30,0 kmvaleur ajoutée non publiée
  5. 5Collège Maxime Javelly10,4/20Riezpublic33,1 kmvaleur ajoutée +0,6
  6. 6Collège Marcel Massot9,2/20La Motte-du-Cairepublic32,4 kmvaleur ajoutée non publiée
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Maria Borrély est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 11,0/20 à l’écrit du brevet 2025, 11e des 20 collèges des Alpes-de-Haute-Provence, 86 % de réussite. Au-delà de son public : sa note dépasse de 0,8 point celle qu’on attendait compte tenu de ses élèves.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 95, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Digne-les-Bains pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.