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Collège Niki de Saint Phalle

Public · Valbonne, Alpes-Maritimes · 791 élèves

Ses forces

Ses limites

Le détail

Ce collègeAlpes-Maritimes · moyenneFrance · moyenne

Résultats

13,0/20 au brevet · mieux que 90 %
Note au brevetbien au-dessus de la moyenne 13,0/20 Collège Niki de Saint Phalle · 13,0 /20France · moyenne 10,8Alpes-Maritimes · moyenne 10,7Alpes-Maritimes 10,7 · France 10,8

A : mieux que 90 % des collèges de France, 2,3 points au-dessus de la moyenne des Alpes-Maritimes ; stable par rapport à la France depuis 2022.

Réussite au brevetau-dessus de la moyenne · dont 35 % de mentions très bien 96% Collège Niki de Saint Phalle · 96 %France · moyenne 87 %Alpes-Maritimes · moyenne 89 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (197 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

collèges au profil social comparable (IPS proche)Collège Niki de Saint PhalleFranceAlpes-Maritimes

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 45 % en 2017, 35 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 45 % en 2017, 35 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

−0,2 pt · au-dessus 1 session sur 4
Valeur ajoutéeen dessous de l’attendu · au-dessus 1 session sur 4 −0,2pt Collège Niki de Saint Phalle · −0,2 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (13,0) et celle que le profil des élèves laissait attendre (13,2), mesuré par l’Éducation nationale. 64 % des collèges font autant.

Parcours 6e → 3eau-dessus de la moyenne 93% Collège Niki de Saint Phalle · 93 %France · moyenne 91 %Alpes-Maritimes · moyenne 89 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 141), ses élèves obtiennent moins que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 1 session sur 4.

  1. 2022−0,3sous l’attendu
  2. 2023−0,2sous l’attendu
  3. 2024+0,3au-dessus de l’attendu
  4. 2025−0,2sous l’attendu · 13,0 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022−0,3
  2. 2023−0,2
  3. 2024+0,3
  4. 2025−0,2

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

791 élèves · profil social 141 · 56 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public très favorisé 141 Collège Niki de Saint Phalle · 141collèges publics de France · moyenne 101Alpes-Maritimes · moyenne 108 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux très favorisés (IPS 141, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 47% Collège Niki de Saint Phalle · 47 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 56% Collège Niki de Saint Phalle · 56 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

791 élèves à la rentrée 2025, +2 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e180
  2. 5e199
  3. 4e208
  4. 3e204

Filles et garçons

Filles 49 %Garçons 51 %

Taille des classes

Élèves par classeenviron 26information, pas une note environ 26France · médiane 23,4Alpes-Maritimes · médiane 24,6 Alpes-Maritimes · médiane 24,6France · médiane 23,4

Encadrement

18 élèves par enseignant · 65 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant18,2 18,2collèges publics de France · médiane 14,9
Élèves par personnel de vie scolaire108 108collèges publics de France · médiane 77,0
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus65% 65 %collèges publics de France · médiane 49,0
Enseignants agrégés9% 9 %collèges publics de France · médiane 5,6
Enseignants non titulaires9% 9 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège Niki de Saint PhalleFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 99 % · anglais, espagnol, italien
Section internationale
britannique
Demi-pension
99 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

  • Section internationale
Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 67 %Italien 33 %

24 élèves de 6e suivent déjà une deuxième langue (classe bilangue).

Langues enseignées : anglais, espagnol et italien.

Section internationale : britannique.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

  1. Habiter le secteur : Valbonne, Biot, Villeneuve-Loubet.
  2. L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.
Classer les 3 communes du secteur pour y vivre

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

  • Scolarité : gratuite.
  • Demi-pension : 99 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 7 km

À moins de 7 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège international14,4/20Valbonnepublic3,0 kmvaleur ajoutée −0,3
  2. 2Collège César13,4/20Roquefort-les-Pinspublic1,8 kmvaleur ajoutée −0,6
  3. 3Collège de l'Éganaude12,2/20Biotpublic2,8 kmvaleur ajoutée −0,7
  4. 4Collège Yves Klein11,9/20La Colle-sur-Louppublic6,1 kmvaleur ajoutée −0,3
  5. 5Collège Le Pré des Roures11,7/20Le Rouretpublic5,0 kmvaleur ajoutée −0,6
  6. 6Collège Romée de Villeneuve10,1/20Villeneuve-Loubetpublic6,7 kmvaleur ajoutée −1,1
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Niki de Saint Phalle est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 13,0/20 à l’écrit du brevet 2025, 11e des 90 collèges des Alpes-Maritimes, 96 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,2 point de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 141, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Valbonne pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.