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Collège Jean Lolive

Public · Pantin, Seine-Saint-Denis · 501 élèves · éducation prioritaire

Ses forces

Ses limites

Le détail

Ce collègeSeine-Saint-Denis · moyenneFrance · moyenne

Résultats

9,0/20 au brevet · mieux que 12 %
Note au breveten dessous de la moyenne 9,0/20 Collège Jean Lolive · 9,0 /20France · moyenne 10,8Seine-Saint-Denis · moyenne 9,6

E : mieux que 12 % des collèges de France, 0,6 point en dessous de la moyenne de Seine-Saint-Denis ; en progrès par rapport à la France depuis 2022 (−2,2 → −1,8 points d’écart).

Réussite au brevetdans la moyenne · dont 17 % de mentions très bien 79% Collège Jean Lolive · 79 %France · moyenne 87 %Seine-Saint-Denis · moyenne 80 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (107 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

FranceSeine-Saint-Deniscollèges au profil social comparable (IPS proche)Collège Jean Lolive

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 25 % en 2017, 17 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 25 % en 2017, 17 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

+0,7 pt · au-dessus 3 sessions sur 4
Valeur ajoutéeau-dessus de l’attendu 3 sessions sur 4 +0,7pt Collège Jean Lolive · +0,7 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (9,0) et celle que le profil des élèves laissait attendre (8,3), mesuré par l’Éducation nationale. Seul 1 collège sur 6 fait autant.

Parcours 6e → 3een dessous de la moyenne 86% Collège Jean Lolive · 86 %France · moyenne 91 %Seine-Saint-Denis · moyenne 91 %Seine-Saint-Denis 91 % · France 91 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 83), ses élèves obtiennent plus que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 3 sessions sur 4.

  1. 20220,0dans la marge
  2. 2023+0,7au-dessus de l’attendu
  3. 2024+1,3au-dessus de l’attendu
  4. 2025+0,7au-dessus de l’attendu · 9,0 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 20220,0
  2. 2023+0,7
  3. 2024+1,3
  4. 2025+0,7

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

501 élèves · profil social 83 · 8 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public plutôt défavorisé 83 Collège Jean Lolive · 83collèges publics de France · moyenne 101Seine-Saint-Denis · moyenne 93 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux plutôt défavorisés (IPS 83, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 17% Collège Jean Lolive · 17 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 8% Collège Jean Lolive · 8 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

501 élèves à la rentrée 2025, −4 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e118
  2. 5e124
  3. 4e117
  4. 3e142

Filles et garçons

Filles 55 %Garçons 45 %

Dont 14 en ULIS (élèves en situation de handicap).

Taille des classes

Élèves par classeenviron 19information, pas une note environ 19France · médiane 23,4Seine-Saint-Denis · médiane 21,6 Seine-Saint-Denis · médiane 21,6France · médiane 23,4

Encadrement

13 élèves par enseignant · 41 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant12,9 12,9collèges publics de France · médiane 14,9
Élèves par personnel de vie scolaire48 48collèges publics de France · médiane 77,0
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus41% 41 %collèges publics de France · médiane 49,0
Enseignants agrégés7% 7 %collèges publics de France · médiane 5,6
Enseignants non titulaires5% 5 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège Jean LoliveFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 75 % · ULIS · allemand, anglais, espagnol
Demi-pension
75 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

ULIS
oui

Unité localisée pour l’inclusion scolaire, pour des élèves en situation de handicap.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 87 %Allemand 13 %

Langues enseignées : allemand, anglais et espagnol.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

  1. Habiter le secteur : Pantin.
  2. L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.

Station la plus proche E Pantin · 6 min à pied (estimé à vol d’oiseau)

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

  • Scolarité : gratuite.
  • Demi-pension : 75 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 2 km

À moins de 2 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège Saint-Joseph12,1/20Pantinprivé1,4 kmvaleur ajoutée +1,4
  2. 2Collège Irène et Frédéric Joliot Curie10,9/20Pantinpublic1,1 kmvaleur ajoutée +0,9
  3. 3Collège privé Saint-Joseph10,8/20Aubervilliersprivé0,8 kmvaleur ajoutée +0,4
  4. 4Collège Jean Moulin8,0/20Aubervillierspublic1,1 kmvaleur ajoutée +0,1
  5. 5Collège Gisèle Halimi7,9/20Aubervillierspublic1,6 kmvaleur ajoutée −0,7
  6. 6Collège Henri Wallon7,8/20Aubervillierspublic1,5 kmvaleur ajoutée −0,6
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Jean Lolive est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 9,0/20 à l’écrit du brevet 2025, 87e des 156 collèges de Seine-Saint-Denis, 79 % de réussite. Au-delà de son public : sa note dépasse de 0,7 point celle qu’on attendait compte tenu de ses élèves.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 83, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Pantin pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.