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Lycée général et technologique Gustave Courbet

Public · voie générale et technologique · Belfort, Territoire de Belfort

Ses limites

Le détail

Ce lycéeTerritoire de Belfort · moyenneFrance · moyenne

Résultats

57 % de mentions · mieux que 33 %
Taux de mentionsdans la moyenne 57% Lycée général et technologique Gustave Courbet · 57 %France · moyenne 63 %Territoire de Belfort · moyenne 58 %

Part des candidats admis avec mention au bac 2025.

Parcours 2de → bacau-dessus de la moyenne 91% Lycée général et technologique Gustave Courbet · 91 %France · moyenne 85 %Territoire de Belfort · moyenne 88 %

Part des élèves entrés en seconde qui obtiennent le bac dans ce lycée.

Les rangs et les sessions de bac
3e sur 5 lycées généraux et technologiques du Territoire de Belfort21e ex æquo sur 35 · Franche-Comté33 % des lycées généraux et technologiques de France font moins bien

Neuf sessions de bac

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

Taux de mentions, comparé à la moyenne des lycées de même voie du département et de France.

FranceTerritoire de BelfortLycée général et technologique Gustave Courbet

Source et méthode

Le bac 2020 et 2021 s’est passé en contrôle continu : les mentions ont bondi partout. C’est l’écart aux moyennes qui compte.

Quatorze sessions de réussite au bac

Part des candidats reçus : 84 % en 2012, 92 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées généraux et technologiques de France.

Part des candidats reçus : 84 % en 2012, 92 % en 2025. Le trait suit la moyenne des lycées généraux et technologiques de France.

France

Indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques, DEPP.

Ce qu’il apporte

−5 pts · moins de mentions qu’attendu
Valeur ajoutéemoins de mentions qu’attendu −5pts Lycée général et technologique Gustave Courbet · −5 ptsFrance · 0 par construction

Écart entre le taux de mentions obtenu (57 %) et celui que le profil des élèves laissait prévoir (62 %), mesuré par l’Éducation nationale. 79 % des lycées font autant.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

Pour chaque session, le taux de mentions que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celui obtenu (point).

attenduobtenu

  1. 2017−16
  2. 2018−6
  3. 2019−5
  4. 2020−7
  5. 2021−1
  6. 2022+1
  7. 2023−9
  8. 2024−6
  9. 2025−5
Source et méthode

Indicateurs de valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques, DEPP (taux de mentions publié depuis 2017).

Élèves

profil social 116 · public dans la moyenne
Profil social (IPS)public dans la moyenne 116 Lycée général et technologique Gustave Courbet · 116France · moyenne 120Territoire de Belfort · moyenne 114

Ses élèves viennent de milieux proches de la moyenne (IPS 116, contre 120 en moyenne). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

Au quotidien

cantine
Demi-pension
oui

Cantine sur place.

Source : annuaire de l’éducation. Licence Ouverte.

  • Arts
  • Section européenne
  • Section sportive

Y entrer

par Affelnet

Lycée public : l’affectation en seconde passe par la procédure Affelnet et dépend en partie de l’adresse.

Les lycées autour

6 à moins de 16 km
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau. Pastille : valeur ajoutée de la dernière session sur le taux de mentions. Lycée général et technologique Gustave Courbet : −5.

Les questions qu’on se pose

5 réponses

Le Lycée général et technologique Gustave Courbet est-il un bon lycée ?

Sur les résultats : 57 % de mentions au bac 2025, 3e des 5 lycées généraux et technologiques du Territoire de Belfort, 92 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 5 points de mentions de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime les résultats qu’obtiendrait le lycée avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau en fin de 3e. La valeur ajoutée est l’écart entre les résultats réels et ces résultats attendus.

Tous les élèves de seconde vont-ils jusqu’au bac ?

91 % des élèves entrés en seconde obtiennent le bac dans l’établissement, pour 87 % attendus compte tenu de leur profil. Les autres changent de lycée ou d’orientation en cours de route.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 116, contre 120 en moyenne pour les lycées de même type en France. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Comment y être affecté ?

L’entrée en seconde dans un lycée public passe par Affelnet : les vœux de la famille, l’adresse et le dossier de l’élève comptent. Le collège d’origine accompagne la démarche.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de résultats des lycées généraux et technologiques et professionnels, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.