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Collège Marie Marvingt

Public · Tallard, Hautes-Alpes · 416 élèves

Ses forces

Ses limites

Le détail

Ce collègeHautes-Alpes · moyenneFrance · moyenne

Résultats

11,5/20 au brevet · mieux que 65 %
Note au brevetdans la moyenne 11,5/20 Collège Marie Marvingt · 11,5 /20France · moyenne 10,8Hautes-Alpes · moyenne 11,7

A : mieux que 65 % des collèges de France, 0,2 point en dessous de la moyenne des Hautes-Alpes ; stable par rapport à la France depuis 2022.

Réussite au brevetdans la moyenne · dont 26 % de mentions très bien 89% Collège Marie Marvingt · 89 %France · moyenne 87 %Hautes-Alpes · moyenne 89 %

Part des candidats admis au brevet 2025 (99 candidats). Aucune moyenne des mentions très bien n’est publiée par département : elles sont dites en texte.

Les courbes, session par session

Quatre sessions de brevet

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France. La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Note moyenne à l’écrit, comparée à la moyenne des collèges du département et de France.

La difficulté du brevet varie d’une année à l’autre : c’est l’écart aux moyennes qui compte, pas la pente seule. La ligne en pointillés verts suit la moyenne des 60 collèges de France dont les élèves ont le profil social le plus proche (IPS) : c’est à eux qu’il se compare à public égal, comme le fait le site australien My School.

Hautes-AlpesCollège Marie Marvingtcollèges au profil social comparable (IPS proche)France

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Neuf sessions de mentions très bien

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 40 % en 2017, 26 % en 2025. Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Part des candidats admis avec la mention très bien, depuis la réforme du brevet de 2017 : 40 % en 2017, 26 % en 2025.

Jusqu’en 2021, la part se calcule sur les élèves présents à l’examen (résultats au brevet par établissement). Depuis 2022, sur les candidats (indicateurs de valeur ajoutée, DEPP). Les deux séries ne se comparent pas au point près.

Éducation nationale, DEPP.

Ce qu’il apporte

−0,2 pt · au-dessus 3 sessions sur 4
Valeur ajoutéeen dessous de l’attendu · au-dessus 3 sessions sur 4 −0,2pt Collège Marie Marvingt · −0,2 ptFrance · 0 par construction

Écart entre la note obtenue (11,5) et celle que le profil des élèves laissait attendre (11,7), mesuré par l’Éducation nationale. 64 % des collèges font autant.

Parcours 6e → 3een dessous de la moyenne 89% Collège Marie Marvingt · 89 %France · moyenne 91 %Hautes-Alpes · moyenne 91 %Hautes-Alpes 91 % · France 91 %

Part des élèves entrés en 6e qui vont jusqu’en 3e dans ce collège.

Comparé aux collèges au même public

À profil social égal (IPS 108), ses élèves obtiennent moins que prévu en 2025 ; au-dessus de l’attendu 3 sessions sur 4.

  1. 2022+0,4au-dessus de l’attendu
  2. 2023+0,4au-dessus de l’attendu
  3. 2024+0,4au-dessus de l’attendu
  4. 2025−0,2sous l’attendu · 11,5 obtenu

au-dessus de l’attendudans la marge (moins de 0,2 point)en dessous

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Attendu ou constaté, session par session

Attendu ou constaté ?

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

Pour chaque session, la note que le profil des élèves laissait attendre (anneau) et celle obtenue (point).

attenduobtenu

  1. 2022+0,4
  2. 2023+0,4
  3. 2024+0,4
  4. 2025−0,2

Indicateurs de valeur ajoutée des collèges, DEPP.

Élèves

416 élèves · profil social 108 · 27 % à l’aise en maths
Profil social (IPS)public dans la moyenne 108 Collège Marie Marvingt · 108collèges publics de France · moyenne 101Hautes-Alpes · moyenne 109 (tous statuts)

Ses élèves viennent de milieux proches de la moyenne (IPS 108, contre 101 pour les collèges publics de France). Indice de position sociale des élèves : montré pour lire les résultats, jamais pour classer.

À l’aise en français à l’entréecontre 33 % en France 23% Collège Marie Marvingt · 23 %France · 33 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

À l’aise en maths à l’entréecontre 32 % en France 27% Collège Marie Marvingt · 27 %France · 32 %

Part des élèves dans les groupes 5 et 6 (sur six) aux évaluations nationales de début de 6e, 2025 (DEPP). Le point de départ des élèves, pas le travail du collège. Aucun repère départemental n’est publié.

Effectifs, niveaux, filles et garçons

416 élèves à la rentrée 2025, +17 % depuis 2019.

Par niveau

  1. 6e107
  2. 5e114
  3. 4e115
  4. 3e80

La 3e compte 25 % d’élèves de moins que la 6e cette année : les promotions grandissent (+17 % d’élèves depuis 2019).

Filles et garçons

Filles 46 %Garçons 54 %

Taille des classes

Élèves par classeenviron 22information, pas une note environ 22France · médiane 23,4Hautes-Alpes · médiane 21,5 Hautes-Alpes · médiane 21,5France · médiane 23,4

Encadrement

15 élèves par enseignant · 49 % là depuis 8 ans
Élèves par enseignant15,1 15,1collèges publics de France · médiane 14,9
Élèves par personnel de vie scolaire71 71collèges publics de France · médiane 77,0
Enseignants en poste ici depuis 8 ans ou plus49% 49 %collèges publics de France · médiane 49,0
Enseignants agrégés0% 0 %collèges publics de France · médiane 5,6
Enseignants non titulaires9% 9 %collèges publics de France · médiane 5,6

Collège Marie MarvingtFrance · médiane des collèges publics

Personnels de l’établissement, rentrée 2024 · DEPP

Des informations pour lire l’établissement, pas des notes : aucune n’entre dans un classement.

Vie au collège

cantine 96 % · anglais, espagnol, italien
Section sportive
raid multisports
Demi-pension
96 % des élèves

Déjeunent à la cantine.

Sources : DEPP et DGESCO, jusqu’à 2025. Licence Ouverte.

  • Classe bilangue
  • Section sportive
Les langues

LV2 suivie de la 5e à la 3e

Espagnol 60 %Italien 22 %Anglais 18 %

13 élèves de 6e suivent déjà une deuxième langue (classe bilangue).

Langues enseignées : anglais, espagnol et italien, et d’autres.

Y entrer

de secteur · contribution gratuit

Le secteur

  1. Habiter le secteur : Tallard, Barcillonnette, Bréziers, Châteauvieux, Esparron, Espinasses, Fouillouse, Jarjayes, La Saulce, Lardier-et-Valença, Lettret, Neffes, Remollon, Rochebrune, Rousset-Serre-Ponçon, Sigoyer, Théus, Vitrolles.
  2. L’affectation se fait au printemps du CM2, par l’école élémentaire.

Écoles du secteur — l'adresse y donne droit, il n'y a rien à demander : École primaire JARJAYES, École primaire LA SAULCE, École primaire LARDIER ET VALENCA, École primaire Le Claps, École primaire NEFFES, École primaire REMOLLON, École primaire SIGOYER, École primaire TALLARD, École élémentaire ROCHEBRUNE, École élémentaire THEUS.

Classer les 18 communes du secteur pour y vivre

Vérifier la carte scolaire

Ce que ça coûte

  • Scolarité : gratuite.
  • Demi-pension : 96 % des élèves y déjeunent ; le tarif se demande au collège.
  • Bourse de collège : de 120 € à 525 € par an selon le revenu fiscal du foyer.
  • Allocation de rentrée (CAF) : 450 € sous un plafond de revenu.
Source et méthode

Barèmes 2026-2027 : bourses (BO du 4 juin 2026), allocation de rentrée. Le montant pour votre foyer : outil « Trouver une école », section « Coût et aides ».

Les collèges autour

6 à moins de 18 km

À moins de 18 km, du mieux au moins bien noté ; la valeur ajoutée en second.

  1. 1Collège Saint-Joseph12,5/20Gapprivé12,4 kmvaleur ajoutée −0,1
  2. 2Collège Fontreyne12,2/20Gappublic9,3 kmvaleur ajoutée +0,9
  3. 3Collège Simone Veil12,1/20La Bâtie-Neuvepublic17,2 kmvaleur ajoutée −0,5
  4. 4Collège Centre11,3/20Gappublic11,9 kmvaleur ajoutée −0,4
  5. 5Collège Achille Mauzan11,2/20Gappublic12,6 kmvaleur ajoutée +0,2
  6. 6Collège Marcel Massot9,2/20La Motte-du-Cairepublic12,4 kmvaleur ajoutée non publiée
Source et méthode

Distance à vol d’oiseau ; valeur ajoutée : écart à la note attendue, dernière session. Voir les collèges autour sur la carte

Les questions qu’on se pose

4 réponses

Le Collège Marie Marvingt est-il un bon collège ?

Sur les résultats : 11,5/20 à l’écrit du brevet 2025, 9e des 15 collèges des Hautes-Alpes, 89 % de réussite. Compte tenu de ses élèves, on attendait 0,2 point de plus.

Que veut dire « valeur ajoutée » ?

L’Éducation nationale estime la note qu’obtiendrait le collège avec des élèves de même âge, origine sociale et niveau. La valeur ajoutée est l’écart entre la note réelle et cette note attendue : elle ne dépend donc pas du seul recrutement.

Qui sont les élèves ?

Son indice de position sociale (IPS) est de 108, contre 101 en moyenne pour les collèges publics de France. Plus il est élevé, plus les familles sont favorisées. Icioola l’affiche pour lire les résultats, jamais pour classer.

Faut-il habiter Tallard pour y aller ?

L’affectation dans un collège public dépend de l’adresse de la famille : c’est la carte scolaire, et le collège de secteur est garanti. Pour un autre collège public, une dérogation se demande auprès de la direction académique, au printemps de l’année de CM2.

Sources et licence

ministère de l’Éducation nationale (DEPP), résultats au brevet par établissement, indicateurs de valeur ajoutée des collèges, indices de position sociale ; annuaire de l’éducation. Licence Ouverte. Icioola n’héberge aucune annonce et ne touche aucune commission.